长沙自闭症干预哪家好
发布时间:2022-06-10 访问 : 97课程名称
社交沟通
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 。
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持。)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪 。
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。
留心观察
家长要更加留心和仔细观察儿童的表现,将儿童的发展情况与各个发展领域的关键时间点及同龄典型发展儿童的发展。
就医诊断
如果还是非常担忧儿童的发展,建议到正规医疗机构(三级甲等医院、专门的儿童/儿科医院或者妇幼保健医院)由专业医生进行诊断。条件允许的情况下结合特殊教育学、心理学领域的专业人员进行准确的评估,对儿童是否是自闭谱系障碍做出慎重而谨慎的决定。
第一时间介入和干预
千万不要抱着“等等看”的态度,抱着侥幸的心态,等待孩子成长。早期一旦发现,第一时间介人和干预是关键。家长在发现自己的儿童存在“特殊”发展的情况下,及时进行干预是最重要的。改善儿童的环境,为儿童提供更丰富的与人与物互动的机会,为儿童创造“赶上去”的机会,而不能只是等着儿童自己赶上去。
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
1用图片或文字表示
自闭症孩子比较难理解别人的话语,尤其是很多事情一次性说给他听的话,会造成混乱。与听到的信息相比,他们比较擅长通过图片或文字来理解信息。重要的事情可以通过用小卡片画上图或写上字来告诉他。
2尊重兴趣爱好
兴趣爱好能给自闭症患者带来安全感,有助于培养重要的技巧(比如年轻的作家学会接受批评指正),很可能会发展成相当不错的兴趣或职业。同时也是在鼓励自闭症患者做回自己。
根据自闭症患者的兴趣为他们挑选玩具。
寻找合适的时机与他们交流兴趣爱好,比如一起乘车的时候。以提问的方式展开相互沟通。
帮助他们通过书籍学到更多知识。
推荐他们参加感兴趣的俱乐部或活动,如果他们对交谈的话题感兴趣,那么社交就没那么恐怖了。
3不要过分在意肢体语言
由于自闭症患者对肢体语言困惑,他们很可能无法表达符合自身感受的肢体语言。说话的语气也一样。因此,你一定要提醒自己,如果自闭症患者向你说粗话或做出粗鲁的肢体动作,你千万不要太在意或动怒。
举个例子,有时候他们说话的语气可能有些唐突和粗鲁,但实际上他们的心情却很好。
观察他们的自我刺激行为,你可能会找到线索。举个例子说,如果自闭症男孩一开心就拍手,那么可以肯定应该没什么问题。
即使他们不开心,那也不一定是你的过错。有时候碰到一只狗冲他们狂叫,他们可能一整天都会感到惶恐不安。
4提供一个轻松的交谈环境
自闭症患者可能很难在嘈杂的空间进行沟通。人员嘈杂的地方会让自闭症患者感到紧张和不知所措。你可以和他们在比较安静的环境中交流。
如果房间十分拥挤,就换个地方。
如果换不了地方,可以尝试AAC(辅助沟通系统),如手语、图画或打字。
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