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如何判断孩子是不是语言发育迟缓
发布时间：2022-06-10 访问 : 112课程名称
言语开发
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
❖ 6个月 对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静
❖ 9个月 极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气
❖12个月 不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头
❖15个月 还不会开口说第一个字，对“不”或“再见”没反应
❖18个月 不能保持用至少6-10个单字， 听不清楚或不能分辨不同的声音
❖20个月 辅音含量少于6个，不能明白简单的指令
❖24个月 词汇量少于50个单字，对社交没有兴趣
❖36个月 无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话
❖48个月 还有较多发音错误，说话内容不易理解
❖60个月 还没有叙事能力，不会讲简单的故事
❖语言能力出现明显退步
❖持续超过三个月以上的口吃
❖其他情况：语言能力出现明显退步；出现口吃的时间超过3个月以上
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
1、孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，家长要多和孩子说话，让孩子学会用语言表达自己的需求。
2、多给予刺激，促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3、让孩子多接触社会和大自然。多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，开阔眼界，自然就有说话的需求。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
4、精神因素引起的语言发育迟缓：改善生活环境，让儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果
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入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估，全程监控实时了解康复动态
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