不是小学的成绩具有欺骗性，而是部分家长只看到了分数。

小学阶段最重要的是给孩子养成好的学习习惯，而不是片面的追求成绩。

小学的课程相对来说非常简单，对于聪明的孩子来说，很容易就能拿到很高的分数，从而使家长认为孩子学的不错，忽视了习惯的养成。

小学没有养成好的习惯，没有注意全面发展，面对初中突然增加的课业，没有良好的习惯，完成基本作业都会成问题，继而导致初中成绩往下滑。成绩很好只是养成良好习惯的副产品，而不是主要目标。

小学要给孩子养成哪些好的习惯呢？

首先，要给孩子培养守时的习惯，到一定的时间，应该做什么，绝不拖延。学会合理的利用时间，可以在初中的学习上事半功倍。

其次，给孩子培养阅读习惯，养成一个随时随地爱看书的好习惯，阅读是写作和学习其他科目的基础，没有输入，哪有输出。

还要注重培养孩子的运动能力、逻辑思维和艺术素养等等的好习惯。

为什么说小学的成绩有很大的欺骗性？

首先：成绩很好这个概念很模糊。

大多数孩子在小学阶段的考试分数都会非常高，只靠死记硬背也能拿到不错的分数，大多数的孩子能考98、99、甚至100，甚至考不到90分的孩子都应该算不及格，这时候的孩子如同一片刚修剪过的草坪，单从分数上，你很难发现哪个是真的优秀。

其次：没有主动学习的习惯，适应不了初中的节奏。

老师教书就像教你做菜，小学老师会拿一个菜谱，手把手教你，怎么切菜，怎么烧油，怎么翻炒，放多少盐；初中老师会告诉你炒菜的原理，然后给你各种菜谱，你学着自己炒吧；高中老师会告诉你，这菜还有更多的吃法，你初中学的那都是皮毛，你得去学怎么能让他更好吃。大学就更厉害了，你得自己发明一个菜谱，还得跟别人不一样。

所以，没有主动性的学习，可以预见的是，会越来越吃力。

小学成绩优秀的孩子如何在初中阶段稳住成绩？

首先，刚刚进入初中时，家长要及时调整孩子的心态。

小学步入初中，不管是外在环境还是孩子的内心世界都有很大的变化，家长要及时地疏导和鼓励，不要让孩子产生心理落差。建议每天至少跟孩子交流20分钟左右，问问孩子学校有没有发生什么新鲜好玩的事，有没有需要你来帮助解决的事情，这段时间，晚饭时间完全够。

其次，要帮助孩子合理的安排他的时间，并帮助他养成规划时间的习惯。

如果小学的时候没有养成快速书写的习惯，进入初中之后，作业相对来说就会很多，对于书写慢的孩子来说是一种负担。所以在初一第一学期就是想办法要如何把学校的作业完成得又快又好，这样才能把时间节省出来去完成别的事情。

第三、如果小学的时候没有养成知识储备的习惯，初一的时候一定要为这件事情打下基础，养成习惯。

知识储备就是在现有的教学基础上要稍微提前一段时间，是在预习的基础上自己进行拓展。这样孩子可以养成思考的习惯，主动学习，带着问题去听课。

最后，不要把电子产品无限制的给孩子使用！

要让孩子合理的，有限的使用电子产品，不是不能用，也不是随便用，家长必须严格管理好使用时间。