乔.艾瑞克博士
院校：波特兰大学的荣誉教授
经验：拥有30年经验
他是“星级服务”）和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
东莞东方启音
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东莞自闭儿童症康复学校排行
发布时间：2022-07-01 东莞东方启音 访问 : 71我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。
东方启音本着有教无类的原则，结合孩子生长发育特点针对性的进行干预，每一个孩子都有独立的训练方案，例如同样的孤独症儿童我们都以感统理念分为前庭自闭和触觉性自闭进行干预。老师一直孜孜不倦的学习，在很多领域已经是国际注册师资级资格。因人而异因材施教，在言语、性格、注意力方面帮助很多孤独症儿童、多动症儿童、发育迟缓儿童有明显性的突破。
1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；8、语言障碍十分突出；9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
关于自闭症儿童的情绪表达障碍:自闭症儿童的情绪表达往往较为古怪，不是过分夸张就是过于平稳。有些患儿情绪非常不稳，他们可能在未受到明显激怒的情况下就悲痛欲绝。有时，他们一转眼就从嚎啕大哭变得兴高采烈手舞足蹈，情绪转变极为迅速。父母经常反应说，孩子突然就变得极端愤怒，或无法控制地狂笑，他们根本没办法预测或改善。自闭症儿童表现出的情感，可能与其所处情境完全不符有关，比如当别人受伤时，他可能会笑；而当得到别人送的生日礼物时，却会哭闹。尽管外界环境丰富多彩变化无穷，但这类孩子表现出的情感单一，仿佛一直处于一种“中立状态”。与其情感单一相匹配的，是他们面部表情表现单自闭症儿童情感障碍的表现是什么呢？德・瑞德（Bernard Rim-land）曾经描述自闭症儿童情感和环境之间联结的缺失。他认为，儿童期精神分裂患者因对环境有明显而混乱的反应，常被描述成“迷失方向”，患儿则因对环境没有直接的反应被描述成“没方向”。自闭症儿童表现出的这种无缘由的愤怒，通常与他们对环境保持高度一致性的要求相关。他们对环境、旅行路线或日程等变化的极端反应，往往是以恐惧或愤怒的形式来表现的。此外，这类孩子也常对一些根本不具有危险性的物品或事情感到莫名恐惧，哪怕是一些正常人看起来无足轻重的东西。比如，一些患儿对气球、毛毡、蕨类、玉米饼、黄鸭子、芝麻仁汉堡面包、比尔·科斯比（Bill Cosby）、七频道的“目击”栏目以及电视节目《家庭关系》的主题曲感到强烈恐惧。
院校：美国亚利桑那州立大学
经验：数十年经验
自闭症专家,协同SAS（STAR自闭症机构），通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校：北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理，在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们，在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校：美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师，双语言语服务研究员，运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍，并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划（IFSP），每周对需要的儿童进行早期干预，对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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