随着我国儿童教育行业的日趋成熟，消费者对新型教育产品需求增大，儿童认知力训练深受家长喜爱。作为儿童教育行业的新型教育-认知力训练，课程产品日趋高端化，专业化。

提高儿童注意力关键因素：

1.科学的测评工具：

博沃思使用的专业测评工具：CAS认知评估系统（Das - Naglieri: Cognitive Assessment System ，简 称 DN : CAS ）。CAS是基于PASS模型开发的一套标准化、操作化的工具。

Naglieri, J.A., & Das, J.P. （1997）。

CAS认知评估系统量表

CAS量表由12种任务类型构成4个分测验，每一分测验有三种任务，通过该系统的测量，可以预测儿童在其他认知加工任务上的表现，描绘儿童认知发展的特征剖面，诊断出儿童在学习上的优势和劣势;测量结果对于特殊群体（例如：学习困难、注意缺陷、智力迟滞）的鉴别与诊断具有更高的效力，可分析这类群体在认知历程中的个别差异及个体的内在差异。

借助脑电生物反馈治疗仪进行信息采集

脑电生物反馈借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。

博沃思课程首席研究员赵晓栋教授专注研究注意力16年，运用国际公认的认知心理学（俗称：智力心理学）戴斯教授研发的智力PASS理论，在此基础上研发出5门受国家版权局保护的注意力课程，帮助孩子提高注意力，进而提高学习成绩。

不忘初心-科学教育为爱而生

赵晓栋教授：时代变更得很快，孩子现在学习的知识可能等他们长大后就已经不实用了，就像我们5年前很难想象电子支付能普及到全国大部分的城市，所以我们就在思考应该赋予孩子一种什么样的能力，不会随着时代的变迁而贬值，无论时代怎么变迁孩子们都能快速地跟上时代的脚步？

基础

家长完成调查问卷和评测表

并获取测评报告课程顾问了解孩子的具体情况

进阶

进行脑电生物反馈测评

结合CAS 测评和脑生物反馈测评

制定与完善学习计划目标

进阶

常规班，每周2-3 次，每次2节课， 每节课45分钟，VIP班，每周2次，每次1小时

根据学习能力水平，选取差距最大的三项重点突破，学习行为获取显著改善。

提升

选取3-4项训练目标，全面提高学习效率，改善作业准确率

建立对学习的自主管控能力

能专心听课不走神

能主动完成家庭作业

提高学习成绩

1. 过度学习法。

在某种学习内容达到刚刚和勉强能够背诵时，趁热打铁再继续学几遍，称之为过度学习法。

⑩ 诵读法和背诵法。对记忆的材料，一遍一遍地念，直到熟读，这种方法叫诵读法。这种方法适用于诗歌、公式、定理等知识的记忆。在念的过程中，试图背诵，遇到不能记住的内容重新阅读，直到念熟，这叫做背诵法。背诵法的记忆效果较好，而且用于试图背诵的时间越多，记忆就越好。

2.重点记忆法。

对有些内容，不用全部记住，只要抓住重点和实质，集中精力把要点记住就可以。例如听某些报告，可以根据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。

我们的大脑也是如此，如果我们想获得最大的好处，最大限度地利用我们的大脑，我们需要训练我们的大脑。

这种训练是如何进行的?社会上有很多大脑训练项目。这些项目或培训课程帮助孩子最大限度地利用左脑和右脑。你会惊讶地发现，我们只用了非常少的可用的脑力，而且由于我们的教育系统被设计成专注于左脑活动，我们几乎不使用右脑的能力。

大脑发育过程强调左脑和右脑的协调，因此我们能够润滑和调动大脑的两个半球。这些培训通常做的帮助下neurobic训练或练习使用身体的右侧和左侧身体,因为左侧的大脑控制身体的右侧,右侧大脑是控制大脑的左侧。

冥想还能帮助我们训练我们的思维，让我们更好地控制脑电波，从而使思维过程更协调、更清晰。