北京提高记忆力培训学校
发布时间:2019-08-25 北京博沃思教育 访问 : 388北京儿童多动症是什么?
注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。
深圳儿童多动症表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
部分儿童成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
博沃思教育入选CCTV中国优选品牌
2018年1月25日,博沃思教育成功入选2018年CCTV央视“中国优选品牌”,并由中国优选品牌促进发展工程组委会授予了“认知力行业中国优选品牌”称号!博沃思课程首席研究员赵晓栋教授参加了CCTV中国优选品牌的授牌仪式并接受采访。
此次采访让公众进一步了解到了儿童认知力训练科学理念;同时也标志着儿童认知力的提高势在必行。
中国优选品牌——博沃思教育
2012年博沃思成立于深圳,现博沃思认知力训练中心已在全国设有14家校区,全国学员超过20000人,广受学生及家长好评。计划2018年深圳分校将再发展4—6家,全国校区将发展30家,打造高品质认知力训练品牌,成为中国青少年认知力训练的领航者。据不完全统计提高儿童认知力能解决80%补习班无法发现的问题。
优质品牌风采——博沃教育
中国优选品牌促进发展工程组委会在高标准高要求的筛选下选择了博沃思教育。
科学原理——注意力提高源自专注研究注意力16年
博沃思教育首席研究员赵晓栋教授专注研究注意力16年,运用国际公认的认知心理学(俗称:智力心理学)戴斯教授研发的智力PASS理论,在此基础上研发出5门受国家版权局保护的注意力课程,帮助孩子提高注意力,进而提高学习成绩。
基础
家长完成调查问卷和评测表
并获取测评报告课程顾问了解孩子的具体情况
进阶
进行脑电生物反馈测评
结合CAS 测评和脑生物反馈测评
制定与完善学习计划目标
进阶
常规班,每周2-3 次,每次2节课, 每节课45分钟,VIP班,每周2次,每次1小时
根据学习能力水平,选取差距最大的三项重点突破,学习行为获取显著改善。
提升
选取3-4项训练目标,全面提高学习效率,改善作业准确率
建立对学习的自主管控能力
能专心听课不走神
能主动完成家庭作业
提高学习成绩
1. 全体学习法、分段学习法和联合学习法。
学习一个材料,从头至尾反复阅读,直到熟练为止,称为全体学习法;把材料分成几个部分,记熟一部分,再去记另一部分,称为分段学习法;把材料通读一至数遍,再分段去熟记,最后再联合起来,称为联合学习法。
学习初期,学习内容的意义是连贯的,宜用全体学习法。学习后期或者材料较长,适宜用分段学习法。在学习材料的长度、难度比较适中的情况下联合学习法更为有效。
采用哪种方法,要具体分析。
2. 集中学习方法和分散学习方法。
集中一段时间把学习材料记熟,不休息地反复练习,这是集中学习法。分散学习法指的是,在练习期间插进休息,分散成若干次记熟材料。一般来说,对解决问题的学习,对诗歌、散文等有意义的材料的学习,对难度小,分量少的知识内容的学习,适合用集中学习法。反之,对无意义材料、难度大、分量多的材料的学习,适用分散学习法。
助记符是一种系统,如帮助记忆的字母、想法或联想的模式。
大多数的大脑训练课程都以上述模式为中心。除此之外,我们还有古老的冥想和音乐疗法。
冥想帮助大脑放松,产生大量的阿尔法波,或者简单地说,帮助我们进入放松和快乐的精神状态,这有助于记忆的保留和回忆。它还帮助我们更好地组织数据。
同样值得注意的是,如果我们能锻炼大脑中帮助记忆或发展记忆的部分,那么我们身体的任何部位都会显示出同样的发展和成长,如果我们能锻炼大脑中帮助记忆或发展记忆的部分,那么我们也能提高记忆和回忆的能力。
1.重复记忆法。重复是学习之母,重复是同遗忘作斗争的有力的武器之一。心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们,遗忘是先快后慢、先多后少,因此要及时复习。艾宾浩斯还告诉我们,学习、记忆的程度应达到150%,将会使记忆得到强化,这种“过度学习”的方法,可以使学习过的内容经久不忘。重复不仅有修补、巩固记忆的作用,还有加深理解的作用。
2.对比记忆法。它的特点是在学习新知识的同时,复习和巩固旧知识。即学习新知识时,对照联系旧知识,找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。在反复对照比较过程中,就加深了对旧知识的记忆,对新知识的理解,而理解之后就容易记忆了。