课程详情| 学校简介| 学校地址| 网上报名
★ 课程名称
学前预备班
★ 授课对象
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
★ 课程模式
一对三小组授课
★ 课程内容
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
★ 课程效果
帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
★ 科学原理
教育心理学、应用行为分析
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话
主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
一、“拍蛋糕”
目的:增加双侧协调运动。
目标:在身体前面中线拍手。
操作过程:让孩子坐在你的腿上,面对着你。用简单的单调,有节奏地说:“拍蛋糕,拍蛋糕……”,同时缓慢地拍手。然后轻轻地给孩子抓痒,使孩子喜欢这项活动。重复这首歌,同时拿着孩子的手拍手。再次抓痒。随着孩子习惯这项活动,逐渐减少你的帮助,如非常轻微地拿着手腕、前臂,最后通过触摸孩子的手,暗示他应该开始拍手。
二、不需要辅助,自己坐起来
功能领域及年龄:粗大运动——身体;0-1岁
目的:在没有辅助的情况下,自己获得坐的姿势
目标:翻身,用胳膊支撑坐起来。
操作过程:无论什么时候与孩子做游戏,或者在屋子里从一个地方到另外一个地方,教孩子坐起来,而不是简单把孩子抱起来。在仰卧的时候,把右手放在孩子身体的右侧,然后抓住孩子的左上臂,轻轻地拉起左胳膊,翻身,这样孩子的体重就压在右侧的肘部和手上,你持续地向前推,帮助孩子撑起右肘,这样他将把自己推向前边,他的右手支撑在地板上。
三、伸手抓物品
功能领域及年龄:粗大运动——胳膊;0-1岁
功能领域及年龄:粗大运动——胳膊;0-1岁精细运动:抓握 0-1岁
目的:提高孩子在没有辅助下拿到物品的能力。
目标:伸手,抓到眼睛水平之上的物品。
材料:线,动物玩具或其他玩具。
操作过程:在门上或其他的固定物上悬吊一个的彩色的物品,这个物品的高度是孩子能够比较容易伸手拿到的。告诉孩子“摸玩具”。每次孩子把手伸过头顶,摸到这个玩具以后,就给予奖励。
当孩子已经学会把手伸过头顶的时候,把一只填充动物放在桌面的边缘,确保孩子能够看见这个动物,说:“拿这个玩具”。孩子伸手拿到玩具时,表扬孩子,让孩子玩这个玩具几分钟。多次重复这个过程,但是记住每次这个活动之后,不要把重的或易碎的以及危险的物品放在桌子上,要确保安全。
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
学校名称:中山康语
固定电话:13923776320
授课地址:厦门市集美区印斗北路 预约参观
网上报名抢优惠