我觉得，首先，它应该是一种表达方式，就像讲故事、绘画，舞蹈、用积木去创作一样，是表达自己的思想、感受、情绪，与世界沟通的一种方式。孩子不像大人，他很难用语言去表达比较复杂的想法，但我们可以看到很多孩子会用绘画来描述经历的事情，内心的感受，而编程其实也是其中的一种方式，在很大程度上它是绘画+讲故事的延伸，用可以操作、可以动的人物来表现自己的想法和情感，你可以把它看作是语言的延伸。其次，是一种理念，当你需要重复的解决一项问题的时候，用程序去解决的理念，因为这是用机器、电脑去解决问题的根本出发点。或许很多人会问，这跟我有什么关系呢？当然你可以说我是带有一些理想主义的倾向，但是我要说的是，这其实是人类发展和进步的源动力，从纺织机蒸汽机，到电力，再到现在的信息技术、AI，其意义一定是在于解放人，让机器来解决问题。

最后，它是一套方法论，一套可以被重复的解决问题的方法论，以儿童用编程来编一个故事而言，他首先要能知道这个故事大概讲什么，然后细化到有什么人物，会做什么动作，会说什么话，最后把他一一呈现出来，最后再去调整和优化，这其实是一套普适的解决问题的方法论，你越小掌握这样一套方法论，他就越会成为你的一种本能，而在日后，你可以成功的把他运用到你碰到的绝大多数问题上。

第二个大的问题是，我应该从孩子多大年纪开始让其学编程呢？这个问题我的看法是，以现在的技术水平，其实5岁就可以开始接触。首先越早抵触情绪越少，其次越小越不会觉得难，会更投入，编程也是一样，同时在上面提到的那些理念也更容易融入孩子，成为它未来的一部分。或许有些读者会问，这其中不需要数学、逻辑等等知识吗？要知道，在这个阶段我们需要的不是培养一个计算机专业人才，你不需要知道什么是二进制，什么是cpu、内存，你不需要懂得那些高效的算法，只需要一些孩子已经具备的逻辑顺序、情节描绘，就可以实现出一个真实可用的程序，而数学、逻辑等能力在这个过程中也会自然而然的成长，所以完全没有必要担心。最后的问题是，要让孩子怎么学？这个问题比较大，这里简单的说一下，在孩子5岁以前，可以玩一些智能编程机器人。孩子可以很快上手，在这个过程中强化一些基础能力。在5-8岁这个阶段可以开始体验基础的scratch编程，也就是用图像拖拽、排序的方式来实现动画效果，难度由简到难，同时结果所见即所得，可以很大程度的提升孩子的积极性。5、6年级，可以接触一些语言级的编程了，我个人会比较推荐python，语义简单，没有特别复杂的范式，表达力强。