过去，重度残疾儿童上学是个老大难问题。从2014年开始，江苏各地市的特教学校梳理摸排本地区未到校就读的重度残疾儿童，动员他们到当地特教学校入学，也开展免费“送教上门”活动，为愁眉不展的家庭带来希望。

“全面建成小康社会，残疾儿童一个也不能少。”南京特殊教育师范学院特殊教育学院副院长张伟锋告诉记者，上世纪80年代我国开始试验与推广残疾儿童随班就读，轻度中度残障的孩子逐渐得以进入普通学校，而特殊教育学校逐渐以重度和多重残障学生为主，这些重度残障儿童的教育和康复问题，开始得到大量关注和研究。“从无法入学到可以选择上学，再到一个人一张课表，在我国全面建成小康社会的进程中，特殊教育事业不断向前进步。”