成都小孩自闭症康复培训机构
发布时间:2022-07-03 成都康语 访问 : 48课程名称
启智认知
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
陈陈刚来康语时,呼名反应能力较差,眼神对视和追视能力也很弱;他无法很好的控制自己的情绪,有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指;主动性语言也很少,仅能说2-3个字的词语,无法完整表达一个句子,还会拿玩具放到嘴里咬,甚至是玩口水。
针对陈陈的问题,老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练,陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了,和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视,现在也能说出了5-8个字的完整句子了,类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
VR虚拟现实技术在自闭症治疗中的应用:虚拟现实技术VR为自闭症治疗提供全新的应用手段、优化的实训环境、良好的教育教学平台和优质的学习情境。具体包括:一、为自闭症治疗提供全新的应用手段:通过虚拟现实技术VR创建虚拟的三维真实情景,能使自闭症儿童以直观的方式进行学习和观察,突破身体及心理造成的局限,使其学习更直观而现实。另外,在虚拟的学习环境中,自闭症儿童的学习比依靠文字交流的形式更生动具体,在提高患儿学习兴趣的同时,避免了学习带来的枯燥感,进而激起患儿对学习的兴趣。二、为自闭症治疗提供优化的实训环境:虚拟现实技术VR的沉浸性和交互性,可以使自闭症儿童在虚拟的环境中充分扮演角色,不受任何身体、心理的缺陷影响。运用虚拟现实技术仿真浓厚的学习氛固、厚重的学校文化底蕴,可以帮助患儿在良好的家庭和校园环境中健康成长,大大提升治疗的效果。三、为自闭症治疗提供良好的教育教学平台:利用虚拟现实技术VR,能够打破时间和空间的限制,创设出可供自闭症儿童足不出户进行学习、交流的情境,能获得与在真实的环境中相同的体会,从而丰富其感性认识。此外,还可以避免真实教学活动和实验带来的各种危险,是自闭症治疗领域的一项重大创新。四、为自闭症治疗提供优质的学习情境:运用虚拟现实技术VR可以再现实际学习、生活中无法观察到的自然现象或事物的变化发展过程,为自闭症儿童提供生动、逼真的感性材料,帮助学生解决学习、生活中的各种重点和难点。还能够对患儿学习过程中的各种假设进行虚拟,直观地观察到假设产生的结果或效果,可以有效激发孩子的创造性思维,培养他们的创新能力。
总部与您共同投资
36项办校服务全面落地
超500万待康复儿童
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残疾儿童定点康复机构
9年累计为45000余家庭
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康语校区分布:
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