所有的孩子在他们成长的某个阶段都会经历一些问题，诸如恐惧、坏习惯、或者一些学习障碍。孩子的部分问题会随着年龄的增长慢慢消失。比方说走神，乱放东西，但有些问题如学习困难、做事习惯可能会持续相当长的一段时间才能改变。解决孩子这些学习障碍问题，竞思针对每个不同孩子一对一培训学习障碍更多烦恼问题。

课程详情

招生对象：在学习方面有障碍，而且没有学习动力，学习成绩一直下降的学员。

教学目标：通过专业仪器训练，帮助学员提升自己的学习专注力，找到学习障碍的根本原因，让学员找到合适的学习方法。

训练方式：结合测评结果，以及学员的实际需求和时间安排，由专家定制个性化培训方案。

授课内容

1.仪器训练：整体训练方式的核心，从孩子大脑角度找到目前存在的学习障碍的根本原因。

2.习题巩固：在专业训练老师的帮助下，通过习题方式来巩固仪器训练的结果，让孩子的注意力更加集     中，反应速度也有一定加快。

3.心理辅导：专业心理咨询老师面对面为孩子进行心理辅导，排解孩子内心的压力和各种心理困惑。

4.行为纠正：专家团队使用多种行为纠正方式，帮助学员改善学习上的不正确行为，理解家长的内心，不再跟家长对立。

效果评估

效果体现在以下六个方面：

1.CNS专业软件评估：结业测试与入学测试分数对比。

2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。

3.填写家长问卷：通过对比家长问卷，对比孩子的进步。

4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。

5.习题速度比较：家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。

6.日常观察：家长通过日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步。

竞思高级培训顾问：

吾旭

专家简介：

英国布里斯托大学（Bristol University）教育心理学硕士，教育学学士。曾任英国皇家心理协会（BROPA）心理咨询师。拥有多年教育经验，发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。

现就任竞思教育高级培训顾问，对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践，帮助广大儿童健康发展。

注意缺损多动障碍（ADHD）

该障碍过去也叫做多动症。学习障碍儿童中约30%~50%的人同时也有注意力不集中、自我控制能力差、学习不兴奋、缺少学习的计划和时间感，不能听从指令、延迟满足能力差等。可能的原因是大脑的中枢神经功能失常涉及多个脑区，影响了不同功能的大脑皮层。

学习障碍学员成功案例：小浩

训练前家长反馈：

学校老师反映，孩子总是发呆、走神，注意力不集中。在家里写作业的时候，写的很慢，粗心大意，数学里简单的加减法经常出错。书写很潦草，在完成作业的时候，错别字比较多。

训练后家长说：

我们家孩子现在书写比以前整齐多了，做作业也细心多了，学校老师都反映，孩子在学校上课的状态发生了很大的变化，发呆走神的现象已经没有了，孩子的积极性也提高了，学习成绩上升了很多。

孩子对我们说，老师在知道他来竞思训练之后，还推荐班里其他的孩子来竞思训练。

有一次，我们家孩子正在写作业，我进去好几次，他都没有理我，感觉孩子注意力提高特别多，我发现孩子写作业很专注了，能自己控制好自己，我们真的特别高兴！

你们竞思的夏令营活动也办的很好，孩子回家后心情很好，跟我们说了很多夏令营的事情，以后你们举办的活动，我们都要参加。看到孩子变化这么大，我们对竞思的训练课程很有信心！

非常感谢竞思训练中心的任老师和杜老师对我们家小浩的耐心教导，我们都觉得，来竞思是来对了！

发展历程

2008年12月，美国Talegenes公司开始设立竞思教育，为在公司在中国的运营做策划。

2009年起，竞思教育就陆续在美国医院和培训机构，对合作研发的硬件软件进行测试。在历史一年零6个月的测试过程中，接待了两百多名美国儿童、青少年和成人的培训需求，并达到了满意的训练结果。

2010年6月，竞思教育正式在中国杭州成立开发中心，组建了杭州竞思教育有限公司，并迅速在中国成立了多家加盟机构。

2010年12月，竞思教育举办“爱心注意力月”活动。