“关注儿童成长，关注家庭幸福”为教育理念，深圳儿童教育是一个系统工程，需要社会、家庭和学校形成整体合力，培养宝贝！

前身运动博沃思景田中心成立于2009年深圳景田南路橄榄绿洲家园，曾以做0—6岁儿童亲子早教为主，从2010年起，公司引用美国南加州大学医学博士爱尔斯的儿童感觉发展理论，由深圳资深儿童发展教育专家王春萍老师带领专业教学团队，在深圳儿童宝贝教学基础上，吸收国内外先进教学模式，结合多年教学实践，遵循儿童生理发展和心理发展两大特点，精心设计出一套更系统更全面的适合儿童健康发展的三大课程体系及督促父母共同成长的“家长工作坊”。同时在2014年8月并购国内**家专业的右脑早教机构——时代宠儿。

对于孩子注意力的提升，专家建议家长可以围绕四个方面来做：

家庭教育：在日常生活中，我们给与孩子充分的尊重以及尝试，尤其在隔代养育过程中注意不要过度保护，让孩子从小能得到停—想—动的引导。

深圳儿童教育习惯养成方面，尤其在睡眠上务必做到早睡早起。睡眠不足也会严重影响记忆。在兴趣上可以多采用游戏力的方法避免枯燥无趣，情绪方面少指责多鼓励，更重要就是父母起到言传身教的作用。

营养补给：对于6岁或更小的孩子，均衡的膳食营养可以说是对孩子注意力提升的关键。其中，铁、锌、维生素、卵磷脂以及DHA对大脑发育起到很好的作用。

深圳儿童教育玩出注意力：除了以上方法做到外，我们可以**好玩有趣的小游戏来给孩子进行训练。例如，给飞行员作注意力训练的小游戏《舒尔特方格》、挑豆子游戏，串串珠游戏等。这些都可以给到孩子大脑神经、注意力提升有很好的启发个刺激。不过要特别提醒，每一项的训练需要根据孩子的认知年龄水平进行，不然容易造成难度过大，造成孩子的自信心受损。像舒尔特方格，建议一般到小学以后，每次5分钟为适合。

深圳儿童教育STEM课程给孩子带来的帮助

（1）增强学习和探索的动机及兴趣

（2）提高批判思维和问题解决能力

（3）提高孩子的设计和创新性思维的能力

（4）在团队协作中学会如何一起完成目标

（5）为孩子将来的大学及职业发展作准备通过理论联系实践，孩子能够知道数学、工程、科学中的概念和设计与日常生活的联系，如建筑、大桥、公园、大自然等，获得灵活运用知识和技能的能力，并进一步提高深圳儿童教育科学素养和创新性思维。

唐建羽（男，12岁，初中一年级）

来深圳儿童教育中心训练原因：被医院确诊为注意力缺陷障碍，从小学到初中，作业即便在家长的监督下也很难全部完成，到初中基本完成不了。上初中后老师反映孩子上课手脚停不下来，上课注意力不集中，成绩直线下滑，与母亲关系紧张。

来深圳儿童教育中心训练一个半月，家长反映孩子能停止手脚上动作，上课老师反映听课时候开始稳定下来，但与母亲关系紧张依然存在，作业自觉性开始提高，能积极配合训练。

刘丽

国家二级心理咨询师

教育心理学师范专业

青少年教育经验三年以上，包括自闭症孩子的教学、辅导课程培训。在此期间和孩子的沟通交流丰富，尤其针对深圳儿童教育的心理特点给予指导。

教学理念：深圳儿童教育以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师的基本功。去当一天的学生，体验一下学生生活，再来反思：教育学是否和谐。  

今日的博沃思教育集团在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等地开设了14家认知力训练中心，专业教师逾300人，接受认知力训练的学员已超过30000人；广受学生及家长好评。博沃思在深圳已进驻数十所公立小学，并与北京师范大学签订人才输送项目。博沃思深圳儿童教育集团计划2018年深圳分中心将再发展4—6家，全国分中心将发展30家左右，打造高品质认知力训练品牌，成为中国青少年认知力训练的领航者。

该轮融资博沃思将用于产品研发升级、市场品牌定位、优化教学服务系统等方面。谈及未来的业务发展，博沃思教育集团计划由单一的线下C端销售到B端的拓展及线上产品辅助形成业务联动，推动深圳儿童教育认知力训练在中国的普及，强化孩子薄弱的认知技能，改变孩子的思维模式，开启发展新纪元。

我们希望中国的孩子们无论通过智能产品、还是在线学习，或者实体中心互动体验，都能体验到成都素质教育科学蜕变之旅让认知力训练贴近孩子，贴近家庭，让智慧教育普及到千家万户。