儿童如何利用沙盘游戏

众所周知,游戏是儿童的天性,且儿童对沙子有着天然的喜好,因此,成都沙盘训练是很容易被儿童所接受的一种治疗形式,其投入与合作程度是任何其他形式的治疗无法达到的。此外,沙盘游戏以其独特的非语言方式,寓治疗于象征性游戏中, 可作为治疗师与儿童之间良好的沟通媒介。在成都沙盘训练过程中,儿童利用各种形象的玩具模型,在盛有沙粒的沙盘里建立一个与个体内在状态相对应的沙盘世界,能将无意识心象以三维图画的形式在一个现实的世界里显现出来。这样不但有利于治疗师洞察和把握儿童的心理问题, 也可以使儿童的无意识和意识逐渐地得到整合。可见,沙盘游戏在儿童的心理治疗中具有独特的优势,沙盘游戏作为一种治疗工具甚至一种沟通工具,符合儿童的特点,且易被儿童接受

成都沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法(Sandspiel，sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法，是在欧洲发展起来的一种心理疗法。

1939年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生：劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”，并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。

瑞士的精神分析学家考尔夫(D.Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导，并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学相结合，注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。竞思将沙盘训练继续改进，在儿童注意力，学习障碍的领域，更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。

成都沙盘训练效果评估

效果体现在以下六个方面

1.CNS专业软件评估：成都沙盘训练结业测试与入学测试分数对比。

2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。

3.填写家长问卷：通过对比家长问卷，对比孩子的进步。

4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。

5.习题速度比较：家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。

6.日常观察：家长通过日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步。

学员情况分析

天麟今年9岁，在孩子7岁刚上小学一年级时，老师向家长反映，天麟上课时注意力很不集中，总是东张西望，不能安静地坐在座位上，给予言语提醒后，当时能停下来，但一两分钟后，又会不停的抖动身体。妈妈严厉管教后，天麟的情况稍有好转，但半年之后，妈妈突然发觉，天麟出现一些强迫及自伤行为，当天麟自己不由自主的眨眼时，天麟他自己会变得很气愤，恨自己为什么眨眼睛，用力挖自己的眼睛。在座位上，有扭动的现象时，会用拳头打自己的臀部，妈妈带他多方治疗、训练，但整体效果都一般，虽然天麟的自伤行为稍有减少，但妈妈基本不敢对小玉有所要求，生怕天麟出现自伤行为。因为天麟的行为，同学们都对他敬而远之。

成都沙盘训练多动症学员成功案例：天麟

成都沙盘训练效果

天麟的情绪能得到基本的控制，当自己有一些自主行为时，天麟自己已经可以接纳，注意力、平静放松水平明显提高，自伤行为慢慢消失。上课能够专注听讲，课堂积极性有所提高。

巩固训练以后，注意力缺陷多动障碍及强迫、自伤行为完全消失，能够体谅妈妈对自己的要求，并能明确表达自己的想法和意愿，与同学的关系也亲近了很多。

关章梅 / 西南政法大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，中科院儿童心理研究所研究员，成都沙盘训练高级培训师，竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，曾任新疆铁道职业技术学院必修课讲师。

研究方向为认知与发展心理学，利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性及其神经机制，研究人通过视知觉进行学习活动的过程，在儿童学习过程、学习能力提升方面有着丰富的经验，目前为成都沙盘训练研究专家组核心成员，已经成功帮助上万名儿童提升了学习能力。

关于我们

竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行儿童心理辅导训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有儿童心理辅导研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，成都沙盘训练成效频频被赞。成都沙盘训练以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。