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重庆少儿英语初级提高班

发布时间:2019-06-25 南昌国际私塾少儿英语教育 访问 : 213

Phenomenon-Based Learning:

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Originating from Finland, PBL is one of the most advanced teaching methods in the world. PBL emphasizes interdisciplinary teaching themed after relevant life phenomena, such as environmental protection, taking the subway, shopping, dental hygiene, sports & health. Correspondingly, teaching can be done in parks, metro stations, supermarkets, hospitals, gyms and so on. Treating the actual world as our classroom can not only apply the English learnt to life, but can also build students’ 5C capabilities.



明星外教

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Tarryn

2013年在STCW海洋医学院学习个人安全及消防,2015年毕业于开普敦因特克学院,学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。


想要孩子开口说 近半还需家长引导

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一份针对i2国际私塾近400位学员家长的问卷显示,在3-6岁的学员中,有14.08%的家长反馈孩子在家不太喜欢主动看英文书听英语,近一半的学生在开口说和书写方面需要家长帮助。另外,54.2%的学生每周在家有2-3次的阅读和练习,31.35%的学生兴趣浓厚,能独立完成复习和英语课外练习等。

在6-12岁学员中,21.26%的家长反馈,孩子在家学习不够积极。39.4%的学生在开口说和书写方面需要家长帮助,49.65%的学生阅读和练习频率为2-3次/周,39.7%的学生兴趣浓厚,独立完成较多。

i2国际私塾教学总监丁小兰说,大量的教育实践和儿童语言研究揭示,家长是孩子获得良好学习效果的重要推手,在孩子学习中担任着十分重要的角色。语言学习不仅是学外语,更重要的是习惯培养。




三大课程优势,让孩子做更好的自己

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  教材

《把孩子教好》是i2国际私塾自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨询专家团队根据真实教育案例精心编排,通过对中、西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到最适合自己孩子的成长、发展路径。

                           师资

国际专家学术顾问团队引领,咨询师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有国家心理咨询师资格证书,平均咨询和培训年限超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。

                 课程

   针对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题,因材施教的教学方式更加科学合理。


为什么“小班模式”下,学生的学习效果如此突出?

美国公立学校的课堂规模一般为20-30人,“星星计划”便调整师生比例为:20人以上“传统课”、20人以下“星星课”、4-6人“小组课”。该计划涵盖美国79所学校,研究对象为幼儿园、小学的300余班级里7000名2-12岁的学生。

经过一段时间的教学,该项研究结果表明:在教师数量不变的情况下,“传统课”的教学成果最弱,“星星课”的整体学术水准有小幅上涨;而“小组课”的学生在成绩和综合素质上都拔得头筹。该研究成果被广泛地刊登在各个学术期刊中,专家们进一步强调,“随着课堂规模的逐步减小,学生各方面的成绩会出现显著的发展”。

不同于传统课堂教育只着重培养学生拿高分的能力,小组课堂也注重培养学生的创造力和实践力。在4-6人的班级中,能让老师最大限度地关注每位学生的学习成长轨迹,从而根据学生个人的学习特点因材施教,帮助学生达到更好的学习效果,培养其综合素质。


现象教学在国内的实践

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(1)跨学科融合中的学习探究

Discover through school subject integration

i2国际私塾全外教PBL现象教学是根据某一生活现象确定一个主题,在这个主题下融入历史、人文、地理、经济等多学科方面的知识,打通学科间壁垒,引导孩子们在跨学科融合中进行深入的学习探究。

如以“环保”为主题,则可能涉及到经济发展、人文关怀、自然保护等多方面知识,孩子们则可以从“环境问题的起源”“环境保护与经济发展的关系”“日常生活中如何进行环境保护“等方面对主题进行探讨,从而提高孩子们综合运用知识解决问题的能力。

(2)生活现象的综合实践

Engage in everyday life skills

i2国际私塾全外教PBL现象教学主要以生活现象为学习主题,如交通安全、运动、饮食、学校生活等,通过对这些主题的学习去关注、了解、思考社会生活现实,从而提高他们未来适应社会的能力。

笔者还了解到,i2国际私塾的PBL课程设计了食物、运动、牙齿健康、公益、学校生活、情感表达、文化等主题,这些主题不拘泥于书本的枯燥理论,而是与生活息息相关。

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