Family Education:

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This course is mainly designed for parents, and employs various lecture and salon-style classes. Learning topics utilize different themes based on students’ respective learning stages. Combined with the development of i2’s curriculum, we also pride ourselves in equipping parents with clear educational concepts and advanced teaching methods. In this way, we help direct parents’ attentions toward their children’s communication skills and cooperative spirit, in order to explore their children’s full potential, develop their critical thinking strategies and aid the learning ability and personality growth. In short, we strive to assist them in creating the brightest possible for their children.

明星外教

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Hellen

2014年获得英语与法语教学专业硕士学位。2014年于英特索尔环球学校进行语言培训，获得TESOL证书。精通多国语言，中文流利，会基本的德语，精通英语、法语。喜欢教学、旅游、阅读、体育、音乐、参观美术馆和历史博物馆。

TEFL in China”授权培训机构 选外教有“三不”

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一直以来，i2国际私塾因其全外教、小班制的教学模式被家长们熟知。那么，i2国际私塾是如何挑外教的呢？

丁小兰说，i2国际私塾对外教的选择有“三不”：不要没有教师资质的，不要对教育没激情的，不要对孩子没热情的。i2国际私塾不仅对外教学历、专业、年龄、工作经历背景有严格要求，聘用外教时还要开展数次考察与审核，包括人事面试、校长面试、突发场景测试、资质确定、证件办理等，当所有审核通过，外教才会赴校区授课。在一次招聘中，i2国际私塾外籍教师招聘部曾遇到一个条件看起来很好的美国老师，他有着丰富的教学经验，面试表现优秀，他称自己曾在韩国幼儿英语培训机构任教并担任2年“教师长”。但i2国际私塾在背景调查中得知，他只是在自己所描述的机构中被试用担任教师长一职2个月。由于他的实际工作经验与描述不符，资历、诚信就显不足，外籍教师招聘部决定放弃这样一位老师。

三大课程优势，让孩子做更好的自己

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怎样指导孩子进行同伴互助呢？

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互看：看别人表演或表现，看别人演示或演算，看别人的作业、作品，使自己受到启迪。

互帮：让每个孩子设身处地地站在别人的角度去思考问题、体验别人的情感，并在此基础上产生助人行为。

互说：充分调动学生“说”的积极性，让学生走上讲台说，在小组内大声地说。

互考：引导学生出题，以同桌相互考、组内相互考、个人考全班等形式，不仅使出题的学生得到了自我表现的机会，思维能力得到了提高，更重要的是让学生真正变成了思维的主体。

互评：互评能引导学生大胆地闸述自己的观点，并对自己的思维过程和观点进行反思。学生能从对方的评论中得到启发，从而加深对所学知识的理解。

现象教学在国内的实践

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伴随着教育国际化的浪潮，2016芬兰开始推行现象教学模式后，国内教学已初见端倪。据笔者目前了解到的情况，以为学员提供全外教、多学科的国际化教育为主的i2国际私塾，已经迈出了现象教学的第一步。

真实情境下的跨文化沟通

Communicate in real-world scenarios

i2国际私塾全外教PBL现象教学是在真实的情境中进行的英语学习和跨文化沟通。外教老师带着孩子们走进公园、消防局、牙科诊所等场所，进行全英文的上课和探索学习。孩子们除了能建立起英文学习兴趣，口语表达能力也会得到锻炼，还能和拥有不同文化背景的外教老师进行探讨沟通，表达对同一事物的不同看法，从而建立跨文化沟通能力。