Language Arts:

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Original comprehensive textbooks from Macmillan, one of the world's Top 3 English Language Teaching (ELT) publishers, are used in small group 4-6 classes taught by foreign teachers, where the cultivation of 5C abilities and English language skills are integrated. By recreating a native English learning environment and conducting classes in a lively and vivid manner, and through the facilitation of group discussions, situational interactions and role-play, students are naturally motivated to acquire new language skills. Using this approach, it’s much easier for all children to form the habit of naturally thinking and speaking in English.

明星外教

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Mark Anthony Lopez

优秀美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证，在中国有近6年的少儿英语教学经验，具备120小时的TEFL证书，在i2国际私塾工作已有近三年，教学认真，工作勤恳，颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度优秀外教。

不忘初心的i2全外教

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紧锣密鼓的培训

本次的培训，John Cruf专为我们进行Hats on Top、Happy Campers、Brainwave三套常用教材解读和教学活动设计。

 不单是对教材本身的详细讲解、深度剖析，更要对针对教材所展开的教学活动做进一步的引导和设计，使外教针对不同的学生，都能灵活运用多样的教学方法，完美诠释课程的精华。

在互动交流时间，外教老师和教学管理人员针对教材和5C之间关联性和培训师John Cruft展开了热烈的讨论，做到理解透彻，运用自如。

另外，本场活动进行了全程录像，让部分无法同步现场参与的小伙伴也体验到这项精彩的培训。

积极正面的反馈

本次培训收获了很高的评价，当被问到“Was this training beneficial to you as a teacher?”的时候，几乎所有的外教都竖起大拇指，“Extremely beneficial！”（棒极了）。

让孩子们学会英语复杂多变的语法，对于每个外教来说，都是一项不轻松的挑战。在培训结束之后，外教Alina感慨到，“While teaching it's better not to use the written rules, especially with young learners. We can use songs and videos for teaching grammar. The structure of the class Is perfect......”（给孩子们灌输死的规则绝不是好的教学方式，学会活用视频和英语歌调动孩子们的兴趣，让他们掌握到地道的语法，这是我在这次培训中学到的重要一课......）

不忘初心的坚持i2全外教秉持着“为孩子上好每一堂课”的决心，从八年前的成立之初就要求所有教学一线的教师们，坚持着对课程的深度解读和了解，坚持着对教育的精益求精的态度，坚持着对教学最高标准化的践行。

引入芬兰现象教学

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语言之外获得更多

THE INTRODUCTION OF FINNISH PHENOMENON TEACHING PROVIDES

MORE THAN JUST SIMPLE LANGUAGE LEARNING

自我介绍还有这么多Tips？

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Travis老师建议，孩子们做英文自我介绍时，谈到兴趣，通常是用几个单词一带而过，其实更好的方式是，focus on what you are interested in，了解到自己提及的兴趣及相关词汇，然后重点介绍其中一两个领域，最好能举出实际的例子，这样别人才会真的感受到，这些兴趣是真实而自然的 。

现象教学在国内的实践

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（1）跨学科融合中的学习探究

Discover through school subject integration

i2国际私塾全外教PBL现象教学是根据某一生活现象确定一个主题，在这个主题下融入历史、人文、地理、经济等多学科方面的知识，打通学科间壁垒，引导孩子们在跨学科融合中进行深入的学习探究。

如以“环保”为主题，则可能涉及到经济发展、人文关怀、自然保护等多方面知识，孩子们则可以从“环境问题的起源”“环境保护与经济发展的关系”“日常生活中如何进行环境保护“等方面对主题进行探讨，从而提高孩子们综合运用知识解决问题的能力。

（2）生活现象的综合实践

Engage in everyday life skills

i2国际私塾全外教PBL现象教学主要以生活现象为学习主题，如交通安全、运动、饮食、学校生活等，通过对这些主题的学习去关注、了解、思考社会生活现实，从而提高他们未来适应社会的能力。

笔者还了解到，i2国际私塾的PBL课程设计了食物、运动、牙齿健康、公益、学校生活、情感表达、文化等主题，这些主题不拘泥于书本的枯燥理论，而是与生活息息相关。