成都特殊儿童拼音识字培训班
发布时间:2019-06-20 成都晴天智慧教育 访问 : 493成都晴天智慧
每个孩子都有享受平等教育与正常生活的权利 晴天智慧培训中心作为面向具有特殊教育需要的儿童的专业训练机构,专为2-10岁的该类儿童以发展心理学、行为学和教育学为基础,通过行为干预、认知训练、语言训练以及感觉统合训练等方法,以融合教育为最终目标,有效提高各类神经发育障碍儿童(自闭症、智力障碍、语言发展迟缓、轻度脑瘫等)的学习能力,增强其独立生存能力及社会适应性,更好地回归主流环境,融入社会。
通过多媒体的音频、视频、图文相融合的载体形式,以及课程内容采用了行为规范、安全意识、生活认知、语言发展、生活自理、情绪识别、情感表达等多元主题。利用多媒体载体和多元主题课程,及丰富多彩的互动教学形式,培养儿童对画面的解读,阅读兴趣,促进儿童社会化发展和语言功能的提升。
生活技能
还原真实的生活场景,采用真实的教具、教学目标分层由易到难,以情境模拟的互动教学方式,通过对孩子衣、食、住、行、安全等多个课程主题的授课,提升儿童在日常生活自我照料的独立能力,并提高儿童的生活技能和对生活环境的适应能力。
艺术课
采用多种材质的创作材料,结合精细动作发展的目标分层,以及同伴榜样或合作创作等形式,提升孩子在触觉上对多种材质的感觉经验,精细动作的逐步发展,手眼协调能力、模仿能力。为生活自理能力、书写、画画提供精细动作能力的辅助发展。
蒙氏教育
采用蒙台梭利的教育方法,从日常生活的训练着手,丰富多彩的蒙氏教具,通过具体的练习,如五官感觉练习(听觉、触觉、视觉、味觉、嗅觉),智能练习(语言、数学、科学)、生活基本能力练习等课程内容,让儿童在实验性的操作中,自主学习,获得丰富的感官逻辑与分析探究经验,启发儿童的问题解决能力、发展儿童的潜能。
音乐治疗
运用奥尔夫音乐治疗方法,在综合性上采用音乐律动、舞蹈、歌曲语言发音、奥尔夫乐器演奏等方式,促进儿童的肢体协调发展、腕部力量与灵活能力、手眼协调能力、语音语调语言发展、认知发展、情绪感知表达、社会行为发展。
拼音识字
模拟小学教学环境和教学方式,通过课本和练习册,锻炼孩子识字辨音的能力、提高识字率,提升孩子对书籍、图画的认知能力。帮助更好的衔接小学课程,帮助孩子更好的回到主流环境,适应小学教育。
数学计算
模拟小学教学环境和教学方式,以小学课本内容为基础进行教学难度梯级的目标分解进行授课。帮助孩子学会简单的数学计算,了解生活中的数学。通过课程训练孩子的数学思维与逻辑能力,提升解决问题的能力。帮助孩子更好的衔接小学课程,使孩子更好的回到主流环境,适应小学教育。
高成华 教授
· 主任医师 听力学博士
· 原中国聋儿康复研究中心主任
· 现中国优生优育协会副秘书长
· 中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任
社会兼职:
· 中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会专家组组长
· 北京市残疾人康复协会副会长
· 北京大学言语听觉研究中心专家委员会副主任
· 华东师范大学学前与特殊教育学院兼职教授
· 深圳市特殊需要儿童早期干预中心顾问
瀚瀚(化名)的成长档案8周岁全面发育迟缓 呈现出明显的语言发育迟缓与认知发育迟缓的核心特征,严重影响融合就学。
训练后观察
1.感统&运动:
a继续加强感知觉的训练,以前庭和本体项目为主,提升孩子注意力的稳定性,视觉的专注力以及空间感。
b保持肌力的训练,并辅助气息的练习,以及运动过程中气息配合的练习。为孩子语言发展做准备。
c增加大量手部精细动作和手眼协调的练习,提升学员小肌肉群的协作能力,为孩子运笔等其他学业行为做准备。
d继续加强学员气息稳定性和气息长度以及气息控制的练习,加强口部肌肉力量和口舌灵活度的练习,并增加口型模仿和舌头位置的练习,辅助孩子构音。
e增加认知的训练,提升学员的基础认知和数概念,并增加简单推理和理解的训练。
2.认知&语言:除了配合巩固个训的训练目标在集体中的使用练习,还进行了集体中规则意识、注意力的集中训练。帮助孩子可以在集体中具备更好的共同注意力和听指令,提升游戏技巧和社交能力,为融入正常集体生活做准备。
特殊教育政策是一个政党和国家为实现一定历史阶段的特殊教育任务而制定的关于特殊教育事物的行动准则,是一定历史阶段特殊教育理论的体现。
特殊教育政策是党和国家制定的,具有探索性、指导性、可调整性,主要依靠行政措施来实现。在长期的实践中,晴天智慧形成了一套具有针对性、强调能力提升、强调与主流环境衔接的课程体系。每一个晴天智慧的儿童,将由专业教师通过观察、互动、访谈等评估形式,建立个案研讨,并制定个性化训练方案;同时,通过完整认知、言语与语言训练,培养儿童沟通与问题解决的能力;不仅如此,在这里孩子还将接受融合教育课程,充分培养儿童学习主动性与独立性,培养儿童在主流环境中的适应力与学习能力。
晴天智慧专业团队在母公司东方加慧教育集团的大力扶持下,累计帮助了全国40多家医疗机构完成资源教室构建。
关于我们
引导孩子适应集体环境,提高集体活动的参与能力
掌握生活与交往技能,加快孩子回归主流教育环境