第一，这个10岁的孩子正处于童年晚期，开始从被动学习向主动学习转变。  心理学发生了明显的变化。虽然我有一些想法，但我辨别是非的能力仍然极其有限。我缺乏社交经验，经常遇到许多我无法解决的问题。这是不安的开始。  如果通过正确的引导，孩子能够度过这一不稳定时期，综合能力能够迅速提高，学习之旅将会实现一个有意义而深刻的转折点。  

第二，10岁是儿童大脑发育的关键时期。  人脑从婴儿期到儿童期不断发展和成长，并在青年时期完成成长过程。  大脑的成长不是一个统一和直线的过程，而是一个不统一和分阶段的过程。每个阶段都是相互关联和紧密联系的。任何阶段发展的任何延迟都会对下一阶段产生负面影响。  研究表明，人类大脑在10岁之前发育最快。  在大约10岁时，大脑的前额叶皮层发育良好，儿童玩耍的天性开始消退。相反，大脑的抑制能力增强了，孩子们对自己的行为和情绪变化变得更加有意识。  第二个信号系统对语言和词汇的反应能力已经增强。思维能力的发展正处于一个转折点。抽象概括、分类、比较和推理的能力已经开始形成。  思维的灵活性和灵活性得到提高，问题解决的速度和准确性得到提高，一个问题的多个解决方案的数量增加。  

第三，10岁儿童是发展情绪控制能力的关键时期，情绪发展从易变向稳定过渡。  从情感暴露、朴素、自觉到内部控制、深刻和自觉的发展  在此期间，如果教育和指导得当，儿童的情绪控制能力可以大大提高。  随着他们情感生活的不断丰富，他们的道德意识、理性意识、友谊意识、责任感、审美意识和集体荣誉感进一步发展。  儿童社会交往的焦点逐渐从家庭转移到学校。同伴关系和友谊已经成为影响孩子的重要因素。  然而，毕竟孩子还是孩子，他们的情绪控制能力仍然非常有限，需要父母的细心照顾和耐心指导。   

10岁的儿童也需要家长和和老师的照顾，因为他们毕竟还没有走进社会生活，圈子还是以学生为主。好了，本文就介绍到这里了。