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家长为孩子千挑万选的幼儿园，不奢望老师能把孩子当亲生的娃对待，最起码不要伤害孩子。

在过去的几年中，幼儿园虐待孩子的事件被频频曝光，弄得家长每天都很紧张地检查，宝宝身上是否有针孔或其它伤痕。

而家长不知道的是，孩子幼儿园中也可能承受着“隐形暴力”，身体上看不出变化，幼小的心灵却很受伤。

幼儿园的“隐形暴力”，宝宝无法自行分辨

许多家长在孩子刚去幼儿园的阶段，都问过孩子：“老师有没有打你”？老师对你好不好？

承受着“隐形暴力”的孩子身体并没有打，也无法分辨老师是否对自己好，父母只是没看到娃身体受伤，还误以为娃过得很好。

▼ 孩子在幼儿园遇到“如厕问题”

幼儿园的宝宝通常情况下是分批排队去厕所，可每个孩子想要如厕的时间有差异，导致他们和别的小朋友节奏不一致。

当小朋友提出想去厕所时，大部分老师会让孩子去，但有些老师会让孩子暂时憋着，或批评他们不遵守课堂纪律。

久而久之导致孩子有了大小便不敢不跟老师说，或是在幼儿园不小心尿裤子，或憋回家，进门第一件事就是去厕所。身体上没任何变化，却让孩子变得纠结胆小了。

▼ 被老师“冷暴力”对待，被同学孤立

幼儿园宝宝不好带，老师忙不过来可以理解，但有些老师是刻意冷淡孩子，也就是大家常说的“冷暴力”。

确实有热心负责的老师，可有些老师也是比较冷漠的。他们无视孩子的请求，毫不关心孩子的情绪，而且是针对孩子的，往往是因为自己的“偏见”。

孩子们性格各异，同一个孩子有人喜欢也有人不喜欢，老师对孩子有偏见往往是主观行为。

孩子在幼儿园被孤立，做得好也得不到表扬，渐渐失去在幼儿园学习和生活的热情，性格越来越内向。

孩子承受老师的“语言暴力”，心中有苦说不出

作为老师教育孩子是正常的，但怎样说话带来的影响很不一样。

通常情况下老师是中规中矩地教导孩子，可有些老师的言语中带有 嘲讽、辱骂和贬低的用词和语气。

不但伤了孩子的自尊心，还打击孩子的信心，对老师的“语言暴力”产生恐惧，抗拒去幼儿园。

家长应对孩子承受的“隐形暴力”，注意几个细节

幼儿园孩子的分辨能力弱，发生了什么事转述未必清晰，但家长可以通过以下的方法，避免孩子在幼儿园承受“隐形暴力”。

1. 询问孩子问题要讲方法，或玩角色扮演游戏

有些问题并不能直接问出来，而且有许多家长表示，孩子有时候会“撒谎”，实际上老师并没有那么做，家长看监控确认后好尴尬。

家长不要直接问孩子有没有被打，这样孩子会有一种求关注的心理，将事情形容得比较夸张。只要问孩子今天都发生了什么，老师说了什么就好。

另外家长可以和宝宝玩 “角色扮演”游戏， 宝宝当老师、家长当宝宝，孩子天生喜欢模仿，家长可从孩子的一举一动中， 找出蛛丝马迹。

2. 提前教会孩子进入幼儿园的“必备技能”

为了避免孩子被老师忽略后照顾不好自己，让宝宝在入园前就学会必备的技能、例如吃饭、洗手、如厕等。

当孩子能把所有事情都做得很好，就不会受到批评，也不会在意老师有没有特殊照顾自己。

3. 选择有监控的幼儿园，打消心中顾虑

不放心孩子每天在幼儿园过得咋样，家长可以在一开始就选择有监控的幼儿园。随时看到孩子情况，有什么事情监控视频可作为参考，从源头上打消心中顾虑。