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宁德儿童孤独症康复训练哪个好

发布时间:2025-04-19 宁德康语 访问 : 3

家长需要注意的自闭症要点:自闭症患者中联觉人群众多,研究人员丹尼勒·约翰逊谈到,“一般认为,自闭症患者都高度敏感,而这项研究更进了一步,明确了在自闭症患者中联觉人群居多,这在以往一直被人们所忽视。这个结论对教育工作者和医护人员设计自闭症友好型的环境将有重要启示。”Simon还认为,阿斯伯格综合征让Daniel Tammet将注意力集中在数字和句法特征上,而联觉的能力又让他能够通过多种感觉来进行学习记忆,于是他就成了一个数学天才。自闭症患者往往在社交、学习中存在一定障碍,帮助自闭症患者更快融入社会,形成正常的认知和反馈模式,来自联觉领域的研究或许是一个新的福音。

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  • 自闭症定义: 自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现: 1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等


  • 自闭症因素:自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来,截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%,从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用,特别是新生突变(do novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。


  • 自闭症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。 ②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病。


  • 改善自闭症的课程念: 通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理: 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,终实现社会环境的正常融入。



自闭症的知识点:自闭症属于智力残疾还是精神残疾?因为一些自闭症儿童同时伴有不同程度的智力问题,所以有些地方在评估归类时,也会把自闭症归为智力障碍。而且,由于在一些传统观念中,精神残疾等同于精神病,对一个人的生活、工作、婚姻都会造成非常大的影响,而智力残疾就是脑子不太好使,笨一点,相对来说影响会*-*些,所以父母更倾向于给孩子办理智力残疾人证。

孩子有自闭症的表现

  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。

  • 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。

  • 7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。


得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别:语言沟通障碍,研究发现,大约50%的儿童没有交际语言。这些儿童在语言交际中的障碍表现在以下几个方面。1.使用重复性语言:正常儿童在大约三岁之前不会重复别人的话,但自闭症儿童会使用重复性语言,即使是一辈子。他们喜欢重复别人说的话,尤其是句子中的最后一个字。一些自闭症儿童也喜欢使用相同的短语或句子。在与他人交流时,他们的内容也会重复,这不是正常的对话和交流。2.语言发展缓慢:20%的孤独症儿童完全没有语言能力,能够表达的孤独症儿童的语言发展能力远远落后于正常儿童。这些孩子会使用很小的词汇量,很难用正常的词语与他人交流和沟通,并且喜欢无数次地重复一个话题,他们的行为和言语都很不正常。3.语调异常:自闭症儿童说话时语调异常,有的喜欢大声尖叫;有些将具有僵硬和机械的语言特征。

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自闭症儿童的注意事项:1.治疗孤独症时,不要把孩子关在小环境中。现在很多人住在楼房里,而高楼大厦一栋接一栋都很容易为孩子们营造一个封闭的环境。因此,应该鼓励孩子们出去玩,与邻居或附近的孩子交流,建立友谊。2.培养儿童的情商也很重要,情商是社会适应的综合能力。孩子们良好的学习成绩是不够的。他们还必须知道如何接受别人,让别人接受自己。在培养孩子良好道德的同时,父母也需要教育孩子养成良好的脾气。3.家长尽量让孩子参与更多的集体活动,包括与邻居的孩子一起玩游戏、做作业,并参与更多由学校和班级统一组织的文化和体育活动。孩子们可以通过集体活动培养良好的性格,同时获得友谊和温暖。

关于康语    

专注特殊儿童康复教育    

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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。    


   

   


   

   

目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。    


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