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大连孤独症康复培训班费用

发布时间:2022-11-10 大连康语 访问 : 135
康语自闭症课程

康语自闭症康复中心

让孩子更快开口说话

  • 自闭症定义: 自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现: 1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等


  • 自闭症因素:自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来,截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%,从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用,特别是新生突变(do novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。


  • 自闭症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。 ②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病。


  • 改善自闭症的课程念: 通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理: 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,终实现社会环境的正常融入。



孩子有自闭症的表现

  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。

  • 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。

  • 7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。


心理动力疗法治疗自闭症的背景和原理分别是什么:心理动力疗法治疗自闭症的背景和原理分别是什么呢?针对自闭症儿童的早期治疗形式是基于心理动力学模型提出的。心理动力疗法的发展始于20世纪40年代,而同一时期自闭症成为一种特定的诊断类别。在20世纪40-60年代,心理动力学模式是用于自闭症儿童的唯一治疗形式。该模式的盛行反映了当时心理学理论的主导地位,而不是反映了该模式具有实证的有效性。心理动力学疗法是基于这样一种观念,即自闭症是由于儿童被迫离开对于自身不利的危险环境所造成的。父母的精神机能问题(尤其是母亲)致使他们将孩子正常的挫败感和微不足道的退缩错误地理解为拒绝。这就导致了父母严重的消极反应:母亲没有对孩子正常的退缩予以支持,而是以拒绝和不友好的方式予以回应。孩子们将母亲的这种反应理解为危险的甚至是致命的(父母希望孩子死去)行为。出于对这种危险环境的一种恐惧,孩子开始退缩,继而出现了贝特海姆所说的“慢性自闭障碍”或自闭症的“空堡垒”。由于孩子的本能能量大多用于防御不利的环境,因此这也阻碍了其自我的发展。需要强调的是,这种自闭症治疗方法的支持者和实践者从未提供过任何有力的证据来支持这一观点,即自闭症儿童取得了进步。贝特海姆只是提供了一些案例来说明其治疗方法的有效性。现在回顾这些案例,我们可以明显地发现他治疗的这些孩子,按照现在的标准来看并不符合自闭症的诊断标准。例如,他描述一些孩子伴有妄想症状。其中有一个孩子把自己视为一部机器。然而,这种妄想通常会发生在精神分裂症儿童的身上,并不是自闭症的特征。精神分裂症儿童可能更适合接受心理动力学以及语言为基础的治疗,并且从中获益。鉴于被试选择标准缺乏客观性,有人对贝特海姆所说的显著进步提出质疑。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

  • 市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务


康语教育介绍

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


康语优美的上课环境


康语校区分布:

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