乔.艾瑞克博士
院校:波特兰大学的荣誉教授
经验:拥有30年经验
他是“星级服务”)和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
重庆孩子自闭症多少康复费用
发布时间:2022-11-10 重庆东方启音 访问 : 120课程名称 | 课程内容 |
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STAR课程 | 美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受 性语言--表达性语言--自发性语言--日常 功能--学习--游戏和社交技巧;
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STAR课程 | 东方启音言语发音课程--感知觉、失用症 、发音(基础发音训练,发音对比,音调 训练,发音游戏,发音软件);
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STAR课程 | 东方启音课程--多感官(视觉、听觉等) 、专注力。 |
可以的哦,东方启音2岁到11岁按年龄分组教学,针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。提供专业的一站式康复训练服务
自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是不会的。
只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评。
当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。
您可以来我们学校做个评估,看看孩子是哪方面问题,然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划。
自闭症孩子会很黏父母吗?年幼的孩子都会非常依恋父母,那么,自闭症孩子依恋父母吗?依恋理论最初是由英国心理学家约翰·鲍比提出的,后来由发展心理学家玛丽·爱因斯沃斯(Mary Ainsworth)进行了扩展和分类,将研究的焦点从婴儿期引入成人期。在依恋理论中,爱因斯沃斯指出了三种依恋风格,分别是安全型依恋、回避型依恋和矛盾型依恋。自闭症孩子的依恋系统发展形成会异于正常儿童吗?根据依恋理论,“依恋”从概念上来说,就是婴儿在出生的第一年,与依恋对象形成的情感纽带。“依恋”这一行为模式,反映了儿童对家长给予的安抚行为具备一定程度的期望。这些预期,反过来可以引导儿童调节自身不良情绪,调整应对压力的策略。自闭症孩子依恋父母吗?一项针对儿童期(7-14岁)评估的依恋行为研究发现,自闭症儿童难以以照顾者为安全基础,并完全依赖照顾者提供情绪调节。这一发现预示着,尽管发现患儿对照顾者表现出依恋行为,患儿面对情绪调节的内在系统并没有得到充分的发展。所以当他们在感受到外界压力的情况下,他们无法充分地利用依恋系统来调节情绪。许多证据表明,自闭症儿童依恋系统的发展方式,与正常儿童不同。例如,一项针对自闭症、混合性非自闭症障碍(例如智力障碍、多动症、语言障碍)和正常儿童的追踪研究评估了孩子与父母分别后迎接父母的行为。在13个月大的幼儿中,相比多动症或正常发育幼儿,自闭症幼儿表现出的亲近行为,像是微笑、注视、伸出手臂迎接等反应,频率明显较低。但当他们渐渐长大到24个月时,他们的亲近方式基本接近于正常的同龄人。根据自闭症诊断观测表(ADOS)可得出结论,儿童的症状越严重,则亲近行为就越少。
院校:美国亚利桑那州立大学
经验:数十年经验
自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校:北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校:美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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