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南宁少儿感统培训哪家好
发布时间：2022-07-04 南宁东方启音 访问 : 42
孩子感统失调的表现
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
1-3岁的宝宝正处在感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，也是建立安全感和语言习得的关键期。
优佳加为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及多样性的物理环境和预设场景，让宝宝能够获取大量认知经验和语言储备；同时为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围，让宝宝在体验中发展语言技能，并建立良好的安全感，有助于宝宝在进入幼儿园后能够更快的适应亲子分离，迅速融入环境、适应规则、独立自理，并能够集中注意力、反应灵敏、理解准确。
3-6岁的儿童进入幼儿园是其生活环境的一个重大变化，主要体现在与人相处过程中产生的变化和要求。同时，此年龄段又是儿童学习逻辑认知、人际关系、情绪管理知识的关键期，也是规则意识、优秀习惯、性格培养建立的黄金期。
优佳加为此阶段儿童创建各种不同人际关系体验场景，培养其独立自主、规则意识、合作精神和人际交往能力。同时，我们还会根据儿童生理心理发展需要，制定针对性的训练计划，提高儿童专注力、自信心、生活自理能力、情绪管理能力等；帮助儿童适应幼儿园环境要求的同时，为进入小学提前做足准备。
6-13岁的儿童正式进入学习阶段。同时，儿童与外界的接触和联系更加频繁，加上自我认知和思维的不断完善，此时已经能够灵敏接受外界刺激、更好的支配自己的行为，逐渐形成自己的价值判断。
优佳加从学习能力、专注力、记忆力、思维能力等方面帮助孩子提升学习效率，而且会针对性培养其良好的学习习惯，帮助孩子和家长组建“学习同盟”型家庭，有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表现。同时，我们还会协助孩子创建各种场景、身份、任务、游戏等，提升儿童的表达能力、协同合作能力，组织能力。针对此阶段孩子的行为和价值观变化，我们也会给予正确的心理暗示和积极引导。
东方启音优势
Course objectives国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时力求有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童训练效果高频强化。
如何培养孩子的安坐和配合能力：在给孩子做干预的时候，我们常常会提到一个词“先备技能”。那么什么是“先备技能”呢？先备技能指的是，当孩子在学习某些特定技能的时候，首先需要掌握一些其它的技能，这样他才有能力去学习新的目标技能。而“配对”就是我们最先要教会孩子的其中一种先备技能。配对是和安坐、配合度同等重要的基础课程，贯穿生活中和课题中。配对的目的是为了训练孩子的视觉区辨能力，训练孩子对比、比较的意识，建立一样的概念为孩子的认知能力打基础。对于培养孩子的配对能力，家长们一定要重视起来。配对的类型：1.配对可以分为相同配对和相关配对。按照配对内容，相同配对训练可以分为：形状配对、颜色配对、数字配对、字母配对、文字配对、图像配对等等；按训练工具的区别，相同配对又可细分为实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等；2.相关配对可分为相似配对、功能性配对、其它关联配对如因果关系、顺序关系等等。相同配对和相似配对可以看作是自闭症儿童视觉上辨别能力的训练，而其它的关联配对需要有一定的认知理解基础。根据孩子能力的不同、配对训练需要遵循从简单到复杂、从提供辅助到减少辅助、从个别训练到生活泛化的进度原则。配对的操作步骤：呈现3个物品/图片2.获取孩子注意力后发指令3.新课题辅助孩子完成4.夸奖孩子并给予奖励5.变换位置（继续回合操作）6.逐渐撤销辅助至独立7.教具的泛化配对.
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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