大连感统失调培训多少钱
发布时间:2022-06-30 大连康语 访问 : 66课程名称
感统课
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
脑神经神经生理学
课程内容
通 过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
在家庭干预中,我们应该做到以下几点:1.在与儿童进行沟通的时候,请保持与儿童相等的视线水平。孩子的眼神对视能力相对弱,家长与孩子互动式,应尽可能主动的去与孩子进行眼神对视,比如凑近孩子和他聚焦同样的物品,跟孩子趴在一起等等。2.要做到爱而有度,温柔的坚持。我们的孩子在家里就是小宝贝,一个孩子有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈宠爱着,对孩子的爱是无条件的,孩子还没说饿就已经怕他饿着,直接给喂了饭,还给安排了水果点心;孩子还没有说要尿尿,就直接抱起来去了厕所,所以孩子不需要跟人开口说话,就已经有人帮忙解决了,以至于孩子在家里无欲无求,没有机会去体验他力所能及的一些事情,让孩子失去了靠感官去感知体验生活的能力。温柔的坚持,就是当你练习孩子的目标时,该坚持的就坚持,不要看到孩子哭了或者是注意力不集中就放弃。比如你要练习孩子独立的坐椅子吃饭,无论孩子出现什么样的情况都要坚持,并且保持温柔的态度。3.要及时的回应儿童主动发起的沟通,这样不仅可以强化儿童主动的语言,而且还会增强孩子的沟通信心。4.干预的过程中少说否定句,多以肯定句型来表达。因为孩子听到否定句时,他其实并不知道要怎么做的。比如你总是说“你不要跑,不要吵,不要玩手”,当听到“不要”的时候,其实是在强化孩子的不适切行为,并且没有告诉他要做什么,你换成肯定句试试,“慢慢走,请安静,手放好”,这就是在告知孩子具体的策略。5.把抽象的道理具象化,少说教多示范。比如在教孩子洗手的时候,不适长篇大论的告诉孩子“洗手的步骤有1234怎么做”,而是亲自示范洗手这个具体的动作,让孩子具体的看见怎么做。儿童的核心能力中最重要的是要与人建立亲密关系,对人的情感链接要先培养起来。
【训练目标】锻炼孩子的观察力和注意力。
【训练目标】提高孩子的分类能力。
【训练目标】提升孩子记忆力。
【训练目标】锻炼孩子的注意力和手部精细动作。
【训练目标】锻炼孩子的专注力、观察力和反应能力。
关于康语
专注特殊儿童康复教育
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福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
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