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宁波儿童语言矫正机构

发布时间:2022-06-15 宁波东方启音 访问 : 69

课程详情


改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。


提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。


改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供:提供言语、语言发展及沟通能力的评估,提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练,社交沟通能力训练,发音训练,口部肌肉能力训练,声线训练,言语流畅度训练。



唇运动障碍儿童要怎么进行康复训练:双唇肌张力低下和双唇肌张力过高都会使儿童出现唇运动障碍,唇运动障碍是儿童口部运动功能障碍中最常见的临床症状之一,它会导致儿童出现语言发育迟缓、构音不清、进食困难等一系列问题。今天我就给家长们介绍一些关于唇运动障碍的训练方法,大家一起来学习吧!一、材料准备:一个盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一个压舌板,一个勺子、一片海苔。另外,在康复训练时,儿童需要坐于靠背椅上。二、 训练方法:1、圆唇运动障碍康复。方法一:飞吻游戏:家长引导孩子将双唇撅起,做亲吻的动作。方法二:吸管吹水法:准备一根吸管和半杯水,家长用手辅助孩子双唇撅起,拿起放有吸管的水杯,将吸管放在孩子上下唇中间,引导孩子呼气的过程中吹水来训练圆唇,因为我们的吸管是圆孔的,所以孩子在吹水的时候就是圆唇。注意:在吹的过程中,要要求孩子牙齿不能咬住吸管。2、展唇运动障碍康复方法一:微笑展唇法:家长将一根筷子横放在孩子的上下牙中间,让其维持咬着,保持微笑的动作数秒(刚开始可维持1秒,循序渐进,慢慢增至15秒)。方法二:嘴角牵伸法:家长将两手的食指伸出,轻轻按压孩子嘴角向外牵伸保持微笑的动作数秒。3、唇闭合运动障碍训练方法。方法一:紧闭双唇法:家长将压舌板横放在孩子上下唇中间,让其抿住保持数秒,当孩子做不到上下唇闭合时,治疗师可辅助将上下唇闭合。如果家长无压舌板,可用硬质卡片替代。方法二:勺子进食法:家长可以准备一个勺子,在勺子里放置孩子喜欢的零食,将勺子放在孩子的口腔前处,让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。4、唇齿接触运动障碍康复:我们可以准备一小片海苔,放在孩子的下嘴唇上,引导孩子用上牙齿咬往下嘴唇内侧的海苔保持数秒,再将海苔咬入口中,从而来训练孩子唇齿接触的运动模式。5、唇圆展交替运动障碍康复:方法:i、u交替发音:我们可以通辅助的方式来进行,如果孩子已经掌握了i和u的发音,我们也可以让他交替的发i和u来巩固。三、 注意事项:1、以上动作需要在进食前或进食后30-60分钟再进行。2、训练过程中要保持良好坐姿,下颌不能往前伸,牙齿不能咬住压舌板及吸管。希望家长学习上述方法后,能给孩子做好一对一的康复训练。这有助于改善他们的进食能力,促进言语语言功能发展,更有利于保持康复效果,也能为今后的康复治疗打好基础。

东方启音优势

Course objectives
Course objectives
  • 01

    国际专业团队

    国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。

  • 02

    完善教学体系

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时有效。

  • 03

    1对1订制

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。

  • 04

    全面家长支持系统

    家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童高频强化。


东方启音自闭症训练机构

  • 东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。


东方启音校区分布:

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