长沙言语开发哪家好
2022-06-09
课程详情
课程名称
言语开发
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
“全脑激活”教育训练方式，全面提升孩子综合能力。
★ 课程内容
（1）下颌、唇、舌口部运动功能训练
（2）气息训练
（3）20组 音系开发
课程效果
提升孩子语言表达能力，让孩子主动表达，爱上表达。
语言发育迟缓常见问题Q&A
- 言语开发有什么用？
语言表达能力能促进孩子交往的发展。重视对孩子的语言理解能力和语言表达能力的培养,就能促进他主动与成人、同龄人交往,能用语言进行沟通和交流,使孩子的交往范围不断扩大,交流的能力也不断提高。
- 如何判断孩子是不是言语发育迟缓？
18个月的宝宝不会说10个单词，理解词汇不够50个，2岁的宝宝不会说句子； 4岁时不能理解你说的话，这个时候有可能语言发育迟缓。
- 语言发育迟缓怎么办？
当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
- 孩子语言发育迟缓的原因？
儿童语言发育迟缓主要是接受信息障碍或者处理语言的信息中枢存在问题，以及在进行语言表达时存在障碍均可以导致语言发育迟缓。
儿童语言障碍的病因
1、听力障碍受多种因素的影响，诸如吸力损害的程度、发生的年龄、矫治听力的年龄、矫治的合适性等，传导性听力障碍伴有反复和长期的中耳炎，这对早期语言发育可产生不良的影响。
2、语言发育障碍的最常见原因是智能发育迟缓，当某些染色体和遗传性疾病伴有语言障碍，会导致语言发育进程速度比正常儿童的慢，当环境对儿童语言的要求增加时，语言的问题就更为明显了，例如脑瘫、发育迟缓、唐氏综合症(21-三体综合症)的儿童有程度不等的语言障碍;脆性X综合症儿童的语言障碍为韵律和语言内容是有特别的形式。
3、语言障碍是孤独症儿童的一个重要特征，并伴有交往困难和刻板的重复性动作。孤儿症儿童的语言障碍可表现为完全不理解，没有语言或言语过于刻板、呈学究式的，并有夸张式的韵律。语言应用也出现问题，出现回声样语言或非语言的交流，几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。
4、行为障碍语言障碍和行为问题之间有密切的关系，两者可以互为因果。从原因方面来看明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育或引起语言障碍。例如选择性缄默症是一种较少见的语言障碍，通常在5岁发病，病儿在某些特定的情境中(如在学校等)不说话。这些小儿一般语言正常，行为障碍可能因为交流障碍所致，常需数月的治疗。