宁波东方启音
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宁波最好的语言康复机构
发布时间：2022-06-08 宁波东方启音 访问 : 72教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二
课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理：应用行为分析学教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入 普园的前备技能儿童语言发育迟缓怎么办？语言发育迟缓训练方法 儿童语言发育迟缓是指孩子在语言发育时期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，无法与普通儿童同样用语言符号进行语言理解及表达，与他人的日常生活语言交流了也不能与正常儿童同样进行，称之为儿童语言发育迟缓。儿童语言发育迟缓常见病因：1、听觉障碍儿童语言发育迟缓2、视觉障碍儿童语言发育迟缓3、智力发育迟缓儿童语言发育迟缓4、交往障碍儿童语言发育迟缓5、其它原因所致语言发育迟缓问题儿童语言发育迟缓主要表现：1、说话晚或很晚；2、过了说话的年龄仍不会说话；3、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；4、虽然会说话，语言技能较低；5、语言应用，词汇和语法应用均低于同龄儿童；6、只会用单词交流不会用句子表达；7、回答问题反应差；8、交流技能低；9、语言理解困难和遵循指令困难。儿童语言发育迟缓训练原则：1、训练是一个动态且持续进行的过程；2、以所评定的语言发育状况为训练的出发点；3、训练是双向的过程；4、训练应因个体差异施教。5、家庭在语言训练过程中占有重要的地位；儿童语言发育迟缓训练方法：1、表达训练。2、交流态度的训练；3、事物的操作训练；4、手势符号的训练；5、词汇的理解训练；6、实物的识认训练；
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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