儿童感觉统合失调的表现：听觉统合失调:听觉统合失调的孩子理解不了老师和家长的话，不知道老师布置的任务。平时父母给他打电话，他都不在乎，以为跟自己没关系。同时，这样的孩子记忆力差，他很容易忘记自己说过很多次的话。时间长了，学习难免会受到影响，孩子心理上也会怀疑自己的能力，甚至会厌倦逃学。

教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

感统失调对孩子有哪些危害？儿童由于生理原因而不能控制自己的异常状态，所以很多时候就会产生无力感，对自己的异常情况有明显的感觉。其他孩子就能轻松完成的事，他们却需要付出更多的努力，并不一定能做到。在遇到更复杂的情况时，他们表现出紧张、焦虑甚至狂乱的情绪。认识到自己与其他孩子的差异，又无力控制变化，他们的心理非常敏感脆弱，不愿与他人接触，变得孤僻、自闭。孤立的自闭会进一步加剧失调状态，形成恶性循环。

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