近年来的心理学研究表明：培养学生的情商有助于提高教学质量，与智力因素相比，非智力因素的矛盾更为突出。也可以说，积极的情商可以推动和促进学生的智力因素的发展和能力的培养。因此，在当今实施素质教育的过程中，情商的培养则越显重要。另外心理健康也属于情商的范畴。健康的心理一般有以下几个标准：乐于学习和工作；情绪适当；乐于交往；接纳自己别人；性格健全、行为正常。你是否遇到心理烦恼的问题？竞思心理辅导专家老师帮您出谋划策。

课程名称：

心理辅导课

第 一节：尊重并倾听学员对自我的认知。

咨询采取的方式：尊重&倾听。

第二节：引导学员对自我的接纳。

训练方式：绘画方式、角色扮演。

绘画治疗-自我探索 角色扮演：角色投射。

第三节：鼓励学员进行深度自我探索。

训练方式：绘画或角色扮演投射的深入探索。

第四节：引导学员与现实建立连接。

训练方式：认知行为疗法。

引导学员从现实中寻找支持资源，与现实关系、资源建立连接。（学员成长的动力源），为学员问题的解决做铺垫。

心理辅导能解决孩子哪些问题：

学习类

厌学、学习困难、对学习不感兴趣，考试压力大、作业拖拉。

情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触。

人际交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌。

成长类

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正。

竞思高级培训顾问：

杨晓霞

专家简介：

杨晓霞 毕业于北京医科大学，主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类学科。毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，具有10年的临床治疗经验，至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升，受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员，竞思注意力研究专家组组长，高级培训指导师，主要负责培训中心的教学及培训工作。

孩子出现心理问题的表现

1.怯场

指临场时过于紧张，致使思维、记忆、动作的准确性降低，行为紊乱的情绪失调。

2.怯懦

指胆怯、怕事、懦弱、拘谨的人格表现缺陷。

3.压抑

指心理上感到束缚、抑制、沉重、烦闷的消极心态。

学习障碍学员成功案例：李同学

学员情况分析：

孩子自从到了高二之后，学习压力比较大，马上就要高三，准备迎接高考的挑战，不过学习成绩一直是班里的中等水平，虽然每天都很用功的学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候，容易分心、开小差，听老师讲课也很难真正把知识点听进去，上着上着就不知道老师讲到哪里了。

训练方案：

1、进行竞思注意力培训；

2、辅助学习方法训练；

3、针对功课比较弱的科目，参加课外辅导。 

训练效果：

初始CNS学习能力报告分数 　　

综合注意力：93分；

视觉注意力：92分；

处理速度：100分；

综合处理：92分；

脑速度：91分；

认知灵活度：89分。

培训后CNS学习能力报告分数 　　

综合注意力：112分；

视觉注意力：101分；

处理速度：113分；

综合处理：111分；

脑速度：102分；

认知灵活度：101分。

孩子经过培训，已经能很轻松的听老师讲课，做作业也不分心走神了。在轻松集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩得到了明显的提升了。

公司简介

竞思教育的总部Talegenes LTD注册于美国内华达州，公司总部位于美国加州洛杉矶。从最开始的一个研究中心，2年时间在美国拓展到4个研究中心，分布与美国弗吉尼亚州，密西根州，和加州。美国Talegenes公司，是一个以科研为主的公司，从事脑电生物反馈研究。不仅生产世界领先的软件，还有脑电生物反馈硬件。均是和美国著名科研机构和科研院校开展合作。并独立研制出快捷有效的脑电生物反馈操作方法。另外，在美国对软硬件进行了大规模的测试和应用。