孩子对学习一点都不感兴趣，甚至有厌学情绪，可怎么办？有没有激发孩子学习积极性的课程？目前提高孩子学习积极性的课程有很多，但由于孩子缺乏学习兴趣、不爱学习的原因不同，所以先了解孩子厌学的原因再找对应的机构才是正确的选择！

学习障碍培训班

课程介绍：

竞思教育开设的5-18岁学习障碍训练精品课程，适合患有学习障碍的学员进行学习，该课程由竞思教育注意力训练专业的教师为学员进行辅导，还会根据学员的综合情况量身制定学习方案，在经过相关的训练之后，孩子能掌握多种学习方法，在学习方面会得到明显的进步。而且老师在训练的过程中还会及时的向家长反馈，让家长对孩子的点滴进步更加了解，从而让孩子的学习水平得到有效提升。

适合对象：

存在学习障碍的5-18周岁学员。

使用教材：

竞思教育内部教材。

教学师资：

长沙竞思教育教师团队。

教学目的：

帮助学员解决学习更多方面的问题。

竞思高级培训顾问：

Magritte MacDonald博士

专家简介：

医学博士、斯坦福客座教授及教育专业，美国加州脑反馈协会主席。

现在，MacDonald医生在竞思教育负责数据分析，数据和操作流程监督。每当有新学员来访，首次竞思数据都将由MacDonald医生分析，并将分析结果反馈给中国总部，整套操作都将由她进行监督。在实施过程中，我们的操作也将在MacDonald教授的指导下，不断的升级，变得更体贴和准确。

学习障碍孩子的辅导策略:

（一）集中注意力

视觉的注意力对孩子阅读是很关键的。在孩子准备阅读时，让孩子瞄准目标后，学会放松眼部肌肉，这样才能看得持久些;当然也须放松心情，不要使自己过于焦虑。

（二）逐字精读

让孩子以固定的方式做有条理的扫描，就像电脑一样以一定的格式进行输入。输人的格式是固定的，所以孩子眼睛在扫描时的层次和频率也是固定的，这样得到的信息的正确性就较高。

（三）略读

在孩子的文字基础打好之后，就开始练习略读。所谓略读就是让孩子先浏览一遍课文，然后抓住重点，再把各段的重点部分重复看一遍。

（四）回忆阶段

阅读每一段落后，给孩子两三分钟的时间，让他回想一下刚才所看过或记过的内容，这样来强化读后记忆所看内容。

（五）理解分析

在以上阶段结東之后，家长可以设计一些问题要求孩子回答。但应该注意程度应由浅到深。

学习障碍学员成功案例：子钰

训练前家长反馈：

孩子上课、做功课都很吃力，注意力不集中的情况很严重，学习成绩很不好，而且孩子的语言沟通和情绪控制上也有不少问题，和家里人交流不畅，爱发脾气，玩得来的小伙伴也不多。

训练后家长说：

在张老师的帮助下，孩子得到了质的蜕变，注意力集中的能力上去了，学习不再像以前那么困难了，在语言表达、情绪控制以及人际沟通方面，孩子有很大的提高。

孩子说话更加流利了，也不再老是和我们顶牛、吵架了，感觉整个人都安静了许多，比以前更懂事了。

看到孩子的变化，我们感到非常安心，不但准备续费，继续让孩子在竞思做训练，同时特意来到竞思训练中心赠送感恩锦旗，以感谢张老师对孩子无微不至的付出。

公司简介

竞思教育的总部Talegenes LTD注册于美国内华达州，公司总部位于美国加州洛杉矶。从最开始的一个研究中心，2年时间在美国拓展到4个研究中心，分布与美国弗吉尼亚州，密西根州，和加州。美国Talegenes公司，是一个以科研为主的公司，从事脑电生物反馈研究。不仅生产世界领先的软件，还有脑电生物反馈硬件。均是和美国著名科研机构和科研院校开展合作。并独立研制出快捷有效的脑电生物反馈操作方法。另外，在美国对软硬件进行了大规模的测试和应用。