托福的重要性,绝不止标化成绩那么简单

总结托福成绩与美国高中排名的对应关系，我认为，没有一定的托福成绩，即使学生再优秀，再和这个学校匹配，都是很难在目前竞争激烈的美高申请大环境下获得Offer的， 想拿到美国70-80名的私立高中的OFFER,托福成绩至少要95分以上，才算比较过得去的成绩。

逆向英语学习法

　　逆向学习法的精髓在于从“听”入手，区别于传统教室里的从“读”和“理解”入手。

　　训练步骤

　　step1 听&写：先把一条音频内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。

　　每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。

　　对于听写不出来的词，不要就"词"论"词"，一听写不出就立即暂停，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。

　　step2 说&背： 整篇文章听出来之后，就进入“说”的阶段。说分两步：第一步是"比读"，即把自己学"说"的语音录下来，与音频上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，直到能模仿说出大体上正确的语音为止;第二步与录音带上的声音”同步说"。

　　“说”完之后进入“背”的阶段，把一段音频的听写记录翻来覆去地高声朗读，达到基本会背诵的程度。由于新闻等听力素材都有一定的格式和句型(托福TPO听力素材也如此)，背一定量的素材后，面对新的材料就能更快理解。

　　step3 想： 这一阶段的主要任务是总结和整理音频素材中的英语知识;同时反思一下自己在学习过程中的一些问题与收获。

适合人群

1.为任何目的而学英语的同学。

2.适用于任何基础，计划长期学英语的同学。

朱一珅

教学经验：多年

成功案例：69

讲授课程：雅思听力，雅思口语，雅思阅读

讲师简介：

学术背景：宁波工程学院英语专业毕业，英语专业八级，高级口译证书

校??区：宁波

个人签名：听力音频侦破法，口语题库溯源法

个人介绍：

大家好，我叫朱一珅。 细心的同学们可能注意到第三个字可是念shen第一声哦。 我是一名雅思听力和口语老师。听力和口语一直围绕着我的生活。 好喜欢倾听四季之中各种美丽的声音，然后进行模仿。 当发觉每一个为之心动的美丽声音在脑海中萦绕难以忘怀之时， 它们也居然渐渐能被脱口而出。，真是一个享受和美好回忆。 希望大家可以加入我的寻音之旅， 我们一起寻找英语中的美丽之音，我们一起让它们长久环绕。

教学理念/方法：

独创雅思听力音频侦破法，口语题库溯源法，用方法指导学生迅速提高。

F同学

学前成绩：65分

学后成绩：104分

报读课程：托福100分突破班

学习时间：I段写作20小时

　　我的基础很好，思路也很开阔，但入学前对托福的了解十分有限，导致很多时候刀子没有使用在点子上，经过一段时间的培训，很快有了很大提升，我除了获得理想的分数外，写作能力也有很大的进步。

　　班课：根据该阶段学员的普遍情况，老师在写作课程主要分成两条主线，一条提升我的应试技巧和策略，一条是提升我的语言能力。考试技巧方面，尽可能用最简单直观的方法让我快速了写作的得分要点，再辅助大量练习熟悉巩固，具体来说，独立写作侧重于逻辑思维的训练，而综合写作侧重于要点的提取;语言能力方面，通过任务布置，逐步提升学生词汇、句子书写和段落篇章书写的能力。

　　VIP：根据我定制内容，大致为根据题型和学生薄弱点设计。

　　应试技巧和策略方面我接受还是比较快的，但是遇到稍微难的题目就马上体现出语言能力的薄弱，因此在该阶段的课程中，语言能力的提升占到了很大的比重，通过布置任务，让我通过持续的积累，提升我的词汇、句子书写和段落写书的能力。

　　我比较聪明，但是性格偏内向，老师比较难知道我的吸收情况，因此老师会在课程上主动问我问题，检测我的接受程度，另外课下会与我交流，大概一两次课之后，我们的关系获得很大的提升，有了较好互动。

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启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。