在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以通 过内在不断重复长时间存在，中央执行系统管理这两个系统并且将信息与长期记忆的内容建立联系；长时记忆的内容不但是按主题，而且按时间被组织管理，但是这些信息必须作一定清理。重要的或者关联”作用被联想在一起的信息会被输送到中长期记忆。不重要的信息会被删除。

1．评估 （Screening）

培训中心式：

老师接待家长，并介绍培训内容；

家长完成注意力测评表；学员完成软件评测

2．个性方案（Customization）

结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，和学员的实际需求和时间安排，专家定制个性化培训方案。包括：

仪器训练：训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。

习题巩固：在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

心理辅导：专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

行为纠正：专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。

情绪管理：疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

3．训练（Training）

培训中心式训练：

包括以上五大方法的综合运用，据孩子情况个性化定制。

4．效果评估（Evaluation）

效果体现在以下六个方面

1.CNS专业软件评估：结业测试与入学测试分数对比。

2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。

3.填写家长问卷：对比家长问卷，对比孩子的进步。

4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。

5.习题速度比较：家长比较孩子每次习题速度和准确度。

6.日常观察： 家长日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步。

竞思高级培训顾问：

Magritte MacDonald博士

医学博士、斯坦福客座教授及教育专业，美国加州脑反馈协会主席。

现在，MacDonald医生在竞思教育负责数据分析，数据和操作流程监督。每当有新学员来访，首次竞思数据都将由MacDonald医生分析，并将分析结果反馈给中国总部，整套操作都将由她进行监督。在实施过程中，我们的操作也将在MacDonald教授的指导下，不断的升级，变得更体贴和准确。

培养自己的背书兴趣

在背书过程中，我们要培养自己背书的兴趣爱好，只有有了兴趣我们才会积极的去做，注意力也会高度集中，背书的效率也会很高，如果我们对背书有抵触的情绪，那么我们背书的时候就会注意力涣散，背书的效率会很低。所以我们要培养自己背书的兴趣爱好，这样对快速背书有很大的影响。

情绪管理学员成功案例：

圣炀

学员情况分析：

圣炀的父母是身障人士，所以平时由姥姥、姥爷照顾孩子。孩子经常分心、走神，小动作极多，在幼儿园不合群，又有暴力倾向，情绪上来时，会对同学、老师乃至姥姥拳脚相加，家长十分无奈。

训练过程：

初来竞思天津天大训练中心时，孩子的畏难情绪很严重，也很自卑，认为自己不被其他的小朋友们接纳。

通过训练，禹惠林老师察觉到，孩子对飞机等脑电模型较为感兴趣，于是就用趣味性的讲解，积极的鼓励，逐渐引导孩子步入正常的生活、学习状态。同时，也积极与圣炀的家长进行交流，帮助家长调整家庭教育的方法。

训练后家长说：

在竞思参加训练之后，圣炀的情绪得到缓和，规则感、注意力、书写能力等均有很大的进步，禹惠林老师认真负责的态度，对孩子的成长有很积极的影响。

       潮州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。