在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以通 过内在不断重复长时间存在，中央执行系统管理这两个系统并且将信息与长期记忆的内容建立联系；长时记忆的内容不但是按主题，而且按时间被组织管理，但是这些信息必须作一定清理。重要的或者关联”作用被联想在一起的信息会被输送到中长期记忆。不重要的信息会被删除。

1．评估 （Screening）

培训中心式：

老师接待家长，并介绍培训内容；

家长完成注意力测评表；学员完成软件评测

2．个性方案（Customization）

结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，和学员的实际需求和时间安排，专家定制个性化培训方案。包括：

仪器训练：训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题。

习题巩固：在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

心理辅导：专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

行为纠正：专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。

情绪管理：疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

3．训练（Training）

培训中心式训练：

包括以上五大方法的综合运用，据孩子情况个性化定制。

4．效果评估（Evaluation）

效果体现在以下六个方面

1.CNS专业软件评估：结业测试与入学测试分数对比。

2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。

3.填写家长问卷：对比家长问卷，对比孩子的进步。

4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。

5.习题速度比较：家长比较孩子每次习题速度和准确度。

6.日常观察： 家长日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步。

竞思高级培训顾问、心理分析师：

林玲

美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员，兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。

获得高磁场核磁共振扫描成像仪（UCI 3T fMRI scanner）操作师资格，在国际会议和学术杂志上发表英文论文若干，是国际视觉科学学会、神经科学学会会员。

现为竞思高级顾问，心理分析师，竞思脑回馈高级研究员。

填写记忆法

不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。做出许多空，自己填空。每天填一填，过几天交换空的位置。自己有了一个印象，再一个自然段地背。但是这样也会有不好的地方。

阅读障碍学员成功案例：

士煊

训练前家长反馈：

孩子一直沉默寡言，不喜欢和别人打交道，上课的时候分心严重，小动作也比较多，经常被老师批评，做作业的速度也慢，不喜欢阅读和写字，跟不上学习的进度。

因为内向和成绩不好，孩子很自卑，自我控制能力差在家会闹情绪。

训练后家长说：

康老师在细心观察了我家士煊的特性之后，给孩子安排了辅助性的沙盘训练，在训练中增加与孩子的沟通和了解，鼓励孩子直接表达自己的想法。同时，康老师还积极疏导我们的压力，引导我们对孩子的教育方式要统一。

经过训练后，孩子已经能够大胆地直接表达自己的想法了，原来他不喜欢的阅读和书写，现在我们和他适当的沟通一下，孩子也能认真完成了。

他做作业的效率比之前有了非常明显的提高，小动作和分心的情况比以前真的少了很多，现在老师讲的课，他基本上能够理解了，感觉孩子的变化真的很大。

非常感谢康老师无微不至的照顾和指点，也非常感谢竞思教育，选择竞思教育没错的！

       潮州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。