托福的重要性,绝不止标化成绩那么简单

总结托福成绩与美国高中排名的对应关系，我认为，没有一定的托福成绩，即使学生再优秀，再和这个学校匹配，都是很难在目前竞争激烈的美高申请大环境下获得Offer的， 想拿到美国70-80名的私立高中的OFFER,托福成绩至少要95分以上，才算比较过得去的成绩。宁波托福写作培训学校哪家好？

　　传说中联合国同声传译专员的秘密武器，英语听力能力提升的杀手锏。

　　倍速是指为适应特定练习目的，人为改变原听力音频的播放速度;既可以减慢速度为0.7，0.8，0.9倍，也可以加速为1.2，1.5，1.7倍。

　　训练步骤

　　step1 常速播放：先用正常速度播放一边录音，了解听力素材话题和大意。

　　step2 减速播放：使用0.7倍速播放听力音频，尝试听出并写下每一句话，每一个单词，然后做跟读重复5遍以上。0.7倍速度适应之后，调整为0.8，0.9或直接调整为常速跟读。在此阶段如果听三遍以上还听写不出的词汇可以看文本。

　　step3 精读原文：将听力文本完全理解吃透。

　　step4 加速播放： 将听力音频按1.2倍播放，跟读重复5遍以上，再将音频按1.5倍速播放，跟读重复5遍以上。跟读时不要看文本。

　　step5 常速播放：见证奇迹!

　　在此方法中，step4非常重要(敲黑板!!!)。

　　许多同学在练习听力会出现这种情况：单词都认识，声音都听懂，就是信息过于密集来不及反应，没办法迅速地把听到的声音转化为有含义的内容。而加倍速度播放正是为了解决这个问题。

　　如果学习时间不够充裕，可以略过第二步。

　　适合人群

　　1.适合于想要提高口译能力或应对考试听力的同学。

      2.有一定英文基础(大学四级水平)，长期或短期均可。

叶思健

教学经验：多年

成功案例：139

讲授课程：雅思听力，雅思阅读

讲师简介：

学术背景：悉尼科技大学商科硕士，笔译三级认证

校??区：宁波

个人签名：让英语回归生活，让学术不再艰涩。

个人介绍：

虽然经验尚浅，但对学生以及教学充满热情。注重启发式教育，希望能够激发学生自主学习的积极性，明白英语不单只是一门学科，更是交流的工具。由于本身有海外学习的经历，更加意识到夯实的语言基础是未来海外学习以及生活的助力，所以在英语的教学上更加注重对于实际应用的探索。

教学理念/方法：

让英语回归生活，让学术不再艰涩。

K同学

学前成绩：71分

学后成绩：91分

报读课程：托福强化班

　　我自主思考能力偏弱，讲到的知识点吸收运用能力不强，并且对于听力非常的不自信，因为基础不是很扎实，尤其是词汇相对薄弱，很多初高中词汇反应记忆模糊，发音不敏感，高端学术词汇很陌生，而在认识的单词中又有很大一部分都听不出来，所以以前会对听力很排斥，这也是以前我分数非常低的原因。

　　幸运的是遇到了瞿老师，他因材施教，根据我自身的学习能力和基础水平来制定有针对性的教学，会根据不同学习阶段调整所用的材料，题目难度，和课堂要求完全不一样，难度会逐渐递增，课程内容由易到难，层层递进，让我慢慢接受，克服恐惧。而且老师非常重视我的需要与兴趣，尊重我的主体性，因为每个人都会有些畏难情绪，所以一开始会教授一些方法让学生觉得其实很简单，慢慢调动 学习的主动性、积极性。

　　其实我是属于严重偏科类型，听力一直是我最薄弱的一门，来上课前基本没有听过听力，所以对单词的辨音，反应，敏感度都非常的糟糕，本身词汇量又有限，而在有限的词汇量中能听出来的又非常非常的少，再加上一开始没有方法，所以听的时候几乎听不懂，很容易走神，很抗拒。针对这些情况，在上课初期老师会先使用简单些的有针对性的材料，鼓励我，让我先相信自己是可以的，先消除恐惧心理，另外会教我很多的学习托福的方法，让我感受到在借助方法的情况下是可以做对很多题，有希望考到一个理想分数，比如我会因为基础差听不懂文章，很容易走神，课堂上就有教我如何根据信号词抓考点，预测出题点，先让我不听无用信息，只用抓信号词，很大程度上面降低了听的难度，让我感觉到其实托福听力没有想象中的那么难，慢慢找到成就感，后期就会很主动的练习，每天都有进步。最终考了91的成绩，非常感谢瞿老师。

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