托福突破课程

教学目标：突破托福100分

上课周期：80课时

班级人数：一对一,3-6人

上课时间：周一至周五，周末班

课程阶段：100分+ 

授课科目：口语、写作、听力、阅读

招生对象：

大学四级550分以上

六级500分以上

已完成托福强化段课程

课程特色：

共80课时(听说读写各20小时)

配套教材与CD，一次模考

SBD线上系统测试练习

教学内容：

阅读：托福核心阅读词汇系统梳理，阅读10大题型精讲;解题技巧详解，阅读实考技巧培训及突破训练。

听力：托福核心听力词汇系统梳理，听力8大题型精讲及解题思路精析;听力实考技巧培训及突破训练。

口语：托福口语评分标准精析，口语答题思路及解题策略精讲;口语实考技巧培训及突破训练。

写作：托福写作评分标准精析；写作真题及思路拓展训练；答题策略技巧培训及突破训练。

成都托福口语技巧

托福综合写作部分，开头是非常重要的。“龙头凤尾猪肚”是一篇优秀作文需要具备的，那么对于英语作文来说，这也同样适用。具体的托福写作中，“龙头”到底要如何做好呢?

　　一，使用不定式让开头变得更好：

　　就是在句子的开头放上一个不定式，比如说To win，或者是写成in order to win，candidates need to convey a clear message that is not contaminatedby the opposition. 前边加了一个in order to或者是to，也可以让句子变得多样，且长度增加。

　　二、使用现在分词让句子开头变得更好：

　　比如说，Tapping the power of being seen, the Oscar nominees appeared onlate-night television, morning news programs, and in glossy magazines. ，现在分词tapping就可以起到让句子开头有变化的这种作用，但是注意，tapping出现ing的时候证明这个词的主语跟后面主句的主语一致，这种情况下才可以使用ing的形式来开头。同样呢，我们还可以使用过去分词做开头，但这种情况下要求后一句的主语要和前边的这个分词形成被动关系。

　　三、托福独立写作开头段—开门见山式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 个人观点

　　1、概括背景：以概括题目的方式给出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、个人观点：在相对立的两个立场中选择一个作为自己的观点。

　　四、托福独立写作开头段—娓娓道来式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 争议句

　　1、概括背景：以概括题目的方式提出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、争议句：给出一个争议的句子，不直接表明个人观点，将之留在“论证段”或“结尾段”进行阐述或总结。

　　以上就是关于托福写作备考的内容，希望通过上述内容的学习，大家能够更好地掌握相关的写作技巧，为我们的作文增加精彩之处，拿到高分成绩。

成都启德教育老师介绍

陈朗

启德口语名师

教学经验：多年

成功案例：150

讲授课程：托福听力,托福口语,雅思口语

讲师简介：

学术背景：英语专业科班出身，英语专业八级，悉尼科技大学认证教师。

校　　区：成都

个人签名：丰富的海外生存和教研经验，善于激发学员的积极主动性，着重培养学员的语言运用能力。

个人荣誉：长期从事商务英语，海外生存 英语实践，经历丰富。曾担任世界500强企业 海外项目经理，后在启德担任托福、雅思专职 讲师。

个人介绍：

语言诙谐幽默，极具感染力；授课逻辑清楚，条理分明； 丰富的海外生存和教研经验，善于激发学员的积极主动性，着重培养学员的语言运 用能力。已成功帮助300多位学员达到自己的目标分数，中低段提分率90%以上。

教学理念/方法：

丰富的海外生存和教研经验，善于激发学员的积极主动性，着重培养学员的语言运用能力。

成都托福课程学员心得

L同学

学前成绩：9分

学后成绩：19分

报读课程：托福强化课

学习时间：80h

我是成人在职，舞蹈专业学生，长时间没有接触英语，语言基础较弱，尤其是词汇量不足，音频敏感度不够，对于托福考试及听力都不了解，但是上课认真，非常配合，作业也能够认真按时完成，为人很温和，我也很能接受老师给的建议，分数要求80分。

课堂会借助学科考点及背景补充学科词汇，争取在课堂的反复中熟练掌握常见学科词汇，另外分析听音重点，教我会听音，能听到重点，讲解及技巧，同时课后严格要求。

我比较乖巧听话，老师会课后重点关注其作业的吸收度，例如课前词汇抽查，定期作业内容回顾，给我题型，及时复习的重要性，另外我总分要去80，因此重点在听力部分铺展对话及艺术生物类两类lecture，强化考点信号词，首先要明确重点，另外需要课后严格的精听要求，要求我敏感度提高，尽可能多的获取信息，同时辅助解题技巧，提高我的正确率。

学校简介

        启德考培是知名国际教育机构——启德教育（EIC Education）旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。