至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0FFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。托福哪里好？来深圳启德教育学校。

托福口语26分单项班）（6-8人班）

教学目标：口语单项26分+

班级人数：8-10人

招生对象：

1. 9-12月冲击最后的托福成绩

2. 口语成绩20分左右，6个TASK的答题技巧，短时间内无法组织有效内容回答问题

3. 目标分数23分以上的学员

4.总分已经在95分左右，但是需要短期提升口语分数，满足学校的单项小分要求

课程特色：

1. 纯技巧，纯干货，不聊天，不灌水

2. 系统架构托福整体体系，完善考生逻辑思维

3. 以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分

4. 课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩

5. 以托福提分为出发点，以学术能力为落脚点，一举两得实现长期学术能力的突破

教学内容：

1.6个task的答题方法精讲精练

2.1节机经讲解和练习

3.话题素材补充，包括独立题目必考的人物、地点、事件、物品等

作息安排：

闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升

徐云磊

教学经验：多年

成功案例：70

讲授课程：托福听力/阅读;SAT阅读

持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。

个人介绍：

长江大学应用化学学士毕业，雅思7分。持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。授课风格生动 富有激情，启发性强，能激发学生主动思考。提分显著。

教学理念/方法：

教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。

深圳托福听力方法

　　1、根据机经，具体找到某些名词的表达，特别是常用的单词，比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子，或者是类人猿等。那么，这样可以积累我们的相关的词汇表达，在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。

　　2、据机经明白此类lecture 的具体的分类及考点，一定要明白类似的考题是否出现过，如出现过，具体的考点是否有类似的题目类型。那么，通过自己的总结，就会明白具体的本类型题的具体考点，这样可以有备而来去准备托福考试。

　　3、当所有的机经基本可以按照以上两步做了之后，下一步的工作就是自己结合TPO 去具体的分析托福真题和机经的异同点，以修正自己对于托福听力不成熟的想法。

列举和并列句

　　列举指的是：First, Second, Third, 等逐条列出。;等逐条列出。并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：

　　1. Which 题型

　　该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。

　　2 . EXCEPT 题型

　　该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如： All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT

　　这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点.我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。

深圳托福学员

J同学

学前成绩：0分

学后成绩：0分

　　其实我也绝对是启德资深资深资深的老学员了，在启德这接近两年的时间里的收获，不得不说我从一个初三毕业生水平到托福100+的过程中，启德真的对我帮助很大。

      我认为写作想要得到一个满意的分数，正确理解两个写作部分要求的不同至关重要。在综合写作中，Helen老师反复强调信息的重要性，归根结底是对于听力材料的把握。在听综合写作听力材料的过程中，我们必须掌握比听力部分还要详细的信息，尽可能地记下听力材料的每一个信息点。这需要我们有较高的听力水平，同时还有恰当的记笔记的方法。

　　如果我们能正确使用和记录综合写作的阅读材料，这对于我们对听力材料的把握也是很有帮助的。在综合写作的过程中，掌握一定的驳斥技巧和写作体系对于写作的提分也非常有帮助。而在独立写作中，由于要求的不同，我们夺取高分的关键是如何将自己的观点展现出来。这要求我们有完整的逻辑和较高的语言组织水平。

　　我们必须摆脱中文中“点到为止”的语言习惯，在独立写作中，我们必须对我们的每一个论点进行完整地分析。同时，我们也要恰当地在写作中展现自己的语言水平，如运用高级词汇，长难句等。我在考试前夕，听了启德的考前预测课程，我认为对我帮助很大。在考前预测中，老师对有可能出现的考点进行了预测，也对于类似的题型进行了分析。