托福作为一门语言类考试，本身就具有代表考生英语水平的作用，甚至可以说是考生英语能力的证明。一般人是英语过四六级，托福比四六级更有说服力，是一个亮点，如果不出国考个托福，那就可以在国内找个外企的工作了。现在有些企业招工如果你有良好的托福成绩和参加考试的经历，就比较有竞争力，如果分数还行，那就更有机会了。托福哪里好？来深圳启德教育学校。

托福周末强化班

教学目标：达到托福80以上

班级人数：3-6人

课程阶段：80分

招生对象：

词汇量4500左右，高考英语120-130分左右

大学四级425-550分，BEC中级，专四60分以上

考过托福，总分在60分以上或学习过启德托福预备班课程学员

课程特色：

量化细分考试中涉及的语言技能以及考试技巧细分; 全面了解出题思路，理解解题策略及应试技巧; 依据学生英语能力设计教学内容，重现主要考察技能，逐步提升难度，进而稳步提升学生语言能力; 小班教学，即刻反馈，高强度课程安排。

教学内容：

听力：主题听力词汇讲解，掌握学术听力场景，听力考试&大题型讲解及强化训练。

口语：美式语音进阶训练，精准选词造词能力培养，口语3大类型题型及分类话题讲解及强化训练。

阅读：托福核心阅读词汇学习，核心阅读方法及技能训练，阅读考试10大题型讲解及强化训练

写作：托福语法讲解与应用，高写作句型积累，写作思路拓展，两大类托福写作题型讲解及强化训练。

林素素

教学经验：多年

成功案例：66

讲授课程：托福写作，SAT写作，ACT写作

英语功底深厚，擅长从语法方面提升学生的基础，能在短时间内大幅提高学员分数。学术严谨，循序渐进，耐心负责，语法讲解透彻，善于挖掘每一个学生的特点并加以指点，深受学员喜爱。

个人介绍：

毕业于University of Miami，英语功底深厚，对出国类考试如sat，雅思，托福都写作有深入研究;擅长从语法方面提升学生的基础，能在短时间内大幅提高学员分数。

教学理念/方法：

学术严谨，循序渐进，耐心负责，语法讲解透彻，善于挖掘每一个学生的特点并加以指点，深受学员喜爱。

托福听力复习关键技巧

听文章次数要限制。

如果一篇听力文章你听了好多遍还是听不懂，而你还是执着的一直听下去，这只说你是在浪费时间。如果听的次数多了仍旧听不懂的，再听多少遍的结果还是一样的。这时我们就要去找找原因了，是因为连读、词汇不认识还是习语不懂等。这里启德考培提醒大家，如果一篇文章听了4-5遍还是没听懂，就去找原因。如此练习那么你就会发现，通过发现原因你很容易就能听懂了。并课后把你之前没有听懂的内容进行重点复习，直到掌握这个问题的解决方法，那么你的听力水平就不知不觉的得到了提高。

一、比较级及比喻

　　如果文中含有 more than 或 as as ， like ( a fly )等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。

二、同位语及插入语

　　文章中带有由 that is ， i.e. ， or 等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。 这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。

深圳托福学员

F同学

学前成绩：86分

学后成绩：101分

　　关于阅读，上课的期间老师是分题型讲解的，当时发了一个阅读精选词汇，所以我的词汇的话基本是照那个整理的词汇去背的。因为觉得那个阅读词汇更有针对性，而且也不多。背完之后，就会发现很多托福文章中都会出现上面的单词。除此以外，我每做完一篇TPO的阅读，都会重新看一遍，把里面的生词找出来，记录下来，之后背过，这也是一种收集阅读单词的方法。对于我记单词的形式，我是只记单词，不抄中文意思，这样背完之后，当你回过头来去看的时候，就不会轻易地看到中文意思，而是自己去回想它的意思。等到你一面单词不需要再去查字典就可以知道意思的时候，这也单词你也掌握的差不多了。

　　我个人感觉，托福阅读靠刷题。多刷几套题目，就算没有学到什么，题感也有了。做题一定要一段一段的看，而不是全部读完再做题。至于先看题还是先看段落，这个因人而异。

　　听力我一开始也是一个弱点，但最后提到了28我想可能就是因为听的次数上去了。当时TPO是只有听力和口语全部刷完了。当然，口语相对来说刷的快，但听力，可想而知，每一套都要费不少时间。我当时是每刷TPO听力并做完题后，对答案，然后如果这篇听的不好，就要用aboboo (建议下载此音频软件)重听，如果不容易听就一句一句听，每一句都要听懂。如果实在听不懂，可以慢速。我到最后练到每篇都按1.2倍速去练习。并且你在重听的时候，发现自己有听不出来的，就要去想想为什么没有听出来。有时候是因为单词不认识，这个时候就去翻原文，把单词记下来。我当时也有时候拿教材后面听力单词表去背，每做完一套TPO的听力，就去翻有没有不认识的单词。

　　做笔记什么的，要因人而异。最好形成一些比较简单的符号，记得要清晰一点，不要都写在一起到时候找不到。但还是要以听为主，不要因为做笔记耽误了听内容。

　　口语是个慢功夫，如果像我一样底子不好的同学一定要坚持。平时一定要多说，也要多积累一些例子。平常细心观察生活。而且也要多模仿正宗的发音。

　　所以我写综合写作的习惯是，第一段答题概括，主旨，二三四段以听力材料里的观点开头陈述结尾跟一点阅读中的观点，最后一段再总结一下。综合写作主要就是听力，听力听好了，细节找出来了，基本就没有问题。做笔记要有条理一些，看阅读的时候先把三点找出来写上，再在听力中寻找相应的点补充。

　　综合写作也有一定的大体框架。我的第一段的习惯是，背景+(矛盾)+Thesis。Thesis就是你的观点陈述，这个thesis里面一定要有你要讲的话题，你的观点和你接下来要讲的plan。比如你说电子书好。那你的thesis就要是“电子书好，因为它的价格低，携带方便，可看的书的种类多”类似这样的结构。