济南托福辅导1对1费用

 新托福考试（网考）的一大特点就在于它科学的评分体系，其中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则，全方位客观评判口语和写作答题的总体质量，而不是去注意小错误和单一弱点。即：就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言要素的错误数目扣分。

· 评判的重点在于考生是否利用已掌握的的语言有效地传达思想和把控思想的展开进程，而非言辞或文字的展开。对特定语法点的扎实掌握和对该词汇量的展示不是评判的重心。

托福65-90分阶段班

教学目标：达到托福80-90分以上

上课周期：440课时+156小时专项

班级人数：3-6人

上课时间：每月循环开课

课程阶段：80分、90分

授课科目：口语、写作、听力、阅读

招生对象：

入学测试40-60分，地市高中毕业， 基础薄弱，词汇量小于3500。 入学分数60-70分，外国语省实验高二学生， 不了解托福考试，高中词汇量3500基本掌握。

课程特色：

科学的授课体系， 分阶段调整课程内容及难度; 小班的授课形式，能够最大限度地 实现互动教学; 贴心的教学服务，每个班级配有 学习顾问老师对学员全程跟踪监控。

教学内容：

听力：托福核心听力词汇系统梳理，听力8大题型精讲

及解题思路精析，听力实考技巧培训及突破训练;

阅读：托福核心阅读词汇系统梳理，阅读10大题型精讲，

解题技巧详解，阅读实考技巧培训及突破训;

写作：托福写作评分标准精析，写作真题及思路拓展训练，

答题策略技巧培训及突破训练;

口语：托福口语评分标准精析口语答题思路及解题策略精讲，

口语实考技巧培训及突破训练;

三次模考。真题测试练习，技能学习。

托福阅读的技巧

　托福阅读是托福考试中至关重要的一个项目，也是考生能够取得高分的项目。下面为大家带来托福阅读考试练习题目文章，希望对大家托福备考有所帮助。

　　托福阅读考试练习题目1.主旨题

　　主旨题有三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。

　　托福阅读考试练习题目2.列举题

　　列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。

　　托福阅读考试练习题目3.文章结论题

　　文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。

徐云磊

武汉分校实力教师

教学经验：多年

成功案例：70

讲授课程：托福听力/阅读;SAT阅读

讲师简介：

学术背景：长江大学应用化学学士毕业

校　　区：武汉

个人签名：课程设计亮点突出、深入浅出、旁征博引。

个人介绍：

长江大学应用化学学士毕业，雅思7分。持国家高级中学英语教师资格证书。多年英语培训从业经验，扎实英语功底，对北美考试研究透彻。有独特高校的单词记忆方法，整理出托福听力语料库帮助学生提高听力。授课风格生动 富有激情，启发性强，能激发学生主动思考。提分显著。

教学理念/方法：

教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。

学生/家长评价：

老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。课程设计亮点突出、深入浅出、旁征博引，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

托福课程学员心得

S同学

学前成绩：82分

学后成绩：101分

报读课程：托福保90冲100+分班

学习时间：120

我今年暑假参加了杭州启德学校的托福保90冲100+分班，学习期间认识了好几位非常nice的启德的老师，很多还是我的学长学姐，他们给我提供了许多备战TOEFL乃至英语学习的建议和技巧，后来参考了托福考试，取得了总分101,阅读28，听力25的好成绩。虽然得分不算高，但这作为我托福一战，准备时间也有点仓促，就像老师所言“起码相当于过了高考的一本线”，下面我就和大家分享一下自己学习过程中和考试中的一些心得体会。

阅读：作为一个中国人果然还是阅读最轻松。我比较赞同C阶段老师的理念，做阅读题并不需要去套一些所谓的做题技巧，真正重要的是把整篇文章读完读懂并理解，基本就没有什么问题了。词汇题的话还是应该要先把背单词过关，老实说我备考时间比较短单词并没有背好。。。所以我词汇题还是碰到了一个不认识的单词估计错的一题也就栽在那里了。6选3的题我感觉只要做过几套TPO就能找到感觉了。最后就是要保证阅读的速度，以免出现考试来不及的情况。

口语：口语真的是中国考生的老大难。。。。也是我最虚的一个部分。我觉得我们平时开口说英语的机会真的太少了，所以口语渣得一比。不过在短时间内不可能大幅度提升口语水平的情况下，对口语能进行一定的准备至少也可以拿个23、24不至于太难看。启德老师让我们对一些常见的话题准备一些素材，同时也给了我们综合口语部分的一些模板，这些东西还是比较有用的。通过这些准备可以保证在独立口语中不至于无话可说，在综合口语中逻辑结构相对清晰。在拿到基本分后，可以再考虑长期加强口语练习从本质上提升口语水平。

启德考培文化

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