托福写作如何扩充句子?

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同理，做以下的三个练习：

1. They wear jeans.

They wear jeans in each and every season, commonly knees of which are deliberate torn.

2. Boys wear earrings.

Boys are keen on earrings and other weird ornaments.

3. Girls smoke.

Girls are fond of Marlboros or some odd bad words.

以下为一组多个句子组成的一段话。

Energy is much needed now. And nuclear plants are clean and economical. They can produce vast amounts of energy. But people, especially local residents are very concerned about safety. They hold a strong negative attitude toward them.

如何帮助学生科学高效的进行托福备考?

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本次ETS官方请到了在英语教学及托福教学领域资深教师：王伟强(广东外语外贸大学英语副教授，多次在教育评估类权威期刊Assessing Writing和Assessment&Evaluation in Higher Education发表英语教学研究论文)及 John Chi(美国教育部语言项目研究员，ETS语言分析员)分享多年在英语教学心得体会及解密托福出题设计思路。

本次托福说的第一位演讲者是王伟强老师，主讲托福阅读学习过程的理解和评价。王老师先就大家对于托福阅读的理解进行了提问，随后讲解了ETS官方在托福阅读命题设计方面，如何考察考生阅读能力。王老师在最重要的环节讲解了，针对不同学生的目标分数，老师应该如何正确评估学生阅读能力。强调了对于不同水平的学生设计不同的教学方法，教学内容并及时给反馈，而不是一概而论的进行教学。王老师还强调了如何合理的使用TPO及其他托福阅读材料帮助学生进行科学合理的备考。

托福阅读的图表信息题解法：

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分别把选项中的信息定位回原文然后按照原文顺序进行分类入选

错误选项特征：

a.原文中的细节信息一旦出现该选项必错

b.出现了原文没有提及过的信息，该选项必错

c.与原文叙述矛盾的选项必错

托福阅读的句子简化题解法：首先看原文标出的句子逻辑结构，并列，因果，让步转折，条件状语等等。

正确选项必须符合这种逻辑结果所表达信息的完整性和逻辑性。

如果有多个句子同时符合，则将这些选项中的主从句结构分别和原文标出的句子进行比较，不符合的排除。

如果此时还有选项不能排除，则再通过阅读理解句子意思进行最后的选择。