体适能是人类身体适应外界环境的能力"体适能"可视（例如:温度、气温变化或病毒因素）的综合能力。体适能较好的人在日常生活或工作中，皆有较佳的活力及适应能力，而不会轻易产生力不从心的感觉。体适能高低的判断标准体适能是以体适能商的高低评价为准体适能商是健康体适能和技能体适能的综合反映。也就是身体成份、肌力和肌肉耐力、心肺耐力和柔软素质，平衡、协调、速度、爆发力和反应时间的综合表现体适能商越高就代表身体机能越好。

成都儿童体能培训哪家好

 感知体适能课程，是为了让3-4岁的幼儿在神经系统发育的急速期，这个阶段无论从孩子的行为习惯，到孩子们的认知社会都是一个很重要的时间。这是一个从家庭走出到幼儿园的一个过渡时期，对社会的陌生，周遭环境的变化，无论对孩子的身体还是心理都是有着极大的挑战，因此如体适能帮助孩子们通过运动发掘自己的潜能，同时增加自信，无疑是对孩子们的心里巨大的鼓舞。

如果在三岁前有感统失调的孩，这个阶段也是最佳恢复以及干预期。因此，金色雨林的课程是以动态脑适能为主，而并非单纯的运动。每一个阶段课程都有一个科学的结构体系。

课程效果

1.提高感觉统合能力

2.对外界环境的适应能力

3.建立自信心与开朗的性格

4.强壮身体，少生病

5.开发大脑认知，激发潜能。

6.培养运动兴趣，运动中培养解决问题的能力。

赵献荣

简介：原北京幼儿师范学校教务处主任，现为中国优生优育协会理事，北京蒙台梭利教育中心顾问，是“85，95”教育部规划重点课题中小幼科学技术《幼儿活动套材》副主编。

学校简介

金色雨林是林女士创办的东方嘉惠（北京）教育科技有限公司的品牌。金色雨林致力于培养3-14岁儿童的学习能力。形成了一套个性化的学习能力培养体系教育方案，简称IEP。通过评价体系，可以判断儿童的学习能力，采取针对性的学习能力培训方案，辅以家庭教育咨询和心理质量咨询。金色雨林是一个提供学习能力、心理素质和家庭教育方面的咨询、评估和系统培训的机构。

发展足迹

2017年，金雨林JMS（在线操作系统）、IES（在线智能教育管理系统）、ES（在线评估系统）正式上线。

1999年，北京金雨林学习能力研究中心注册成立。

1994年，北京市雨林学习能力研究开发中心成立。

学习力市场潜力巨大。根据2011年金色雨林学习能力调查，在监理工程师名学生中，15%的学生课后作业时间超过2-3小时。超过国家标准，34.6%的家庭有陪同阅读。这些都表明儿童的学习能力落后。这是普遍的。学习能力是学习的基础。金色雨林学习能力训练计划几乎适用于所有3-14岁的儿童。

学前评估：对学龄前儿童进行大运动、细动作、认知水平、言语（语言）能力、社会能力五个方面的能力发展水平测试。

 学生评价：对学龄儿童的学习能力从感觉运动能力、听觉感知能力、视觉感知能力和思维水平、阅读理解能力五个方面进行评价。

随着社会发展进步，越来越多家长认识到，学习成绩的优劣不是全部。“多元智慧”的均衡发展，全面深刻的“素质教育”，才能使孩子更健康地成长。

在林薇看来，所谓的素质教育，最重要的核心是展现孩子多方面的能力和智慧。而在儿童乃至青少年的成长过程中，逻辑思维的训练，阅读能力的提升，以及身体素质、情商教育等环节都十分重要。而这些环节极大程度地影响着孩子从儿童到青少年乃至成年后的身心健康。

立足儿童教育的林薇，十分关心中国青少年的未来发展。她表示：“我们的下一代，是国家发展的坚实力量。中国青少年儿童的发展目标，应是成为身体好、学习好、情商高的优秀人才。”

此次以企业代表身份受邀参与青少年健康成长主题活动，林薇表示：坚守教育领域，为更多家庭提供儿童学习能力的培养服务，这是她从过去到未来始终如一的理想;而更好地践行社会责任，做出相应贡献，则是她身为教育工作者和中国企业家的光荣使命。