儿童体适能培训是没文化但有群众基础的行业。而一般文化基础与群众基础分裂的项目，有文化基础的项目会比有群众基础的项目更好推广。作为儿童体育项目培训的服务与装备消费会比其他非体育类教育项目更强，此类消费会是一个很大的增值，大家要善于挖掘。此外，未来孩子是在电竞环境下成长的，教育或可与电竞结合。

       儿童体适能培训行业批量造师能力相较于其他教育行业更容易，体能训练师资源很广阔，机构可以招聘退伍兵等，虽然师资招聘门槛比较低，但是人才天花板很高。

       现在国内儿童体适能培训往往是兴趣培训，而在国外很多是业余与职业打通。体适能培训需要平衡专项技能与体能培训之间的关系。

成都少儿体能课程

       生存健身课程旨在使2.5-3岁的儿童在逐步走向社会的过程中发挥相应的作用。在这个阶段，儿童正处于大脑快速发育的时期。他们对外面的任何东西都很感兴趣。思想水平和运动能力显著提高。它也将在三岁时进入人生的第一个叛逆时期。因此，儿童可以在运动中找到快乐，促进大脑发育，这对情绪控制有非常积极的影响。在这个阶段，家庭对儿童的保护仍然占据着主要的时间。在我们的教室里，也有可能平稳而缓慢地度过一个紧密的分离过程。

      在儿童课程中，他们可以体验到独立完成任务的自信提高，也可以体验到独自探索世界的体验。体育健身教育是提高幼儿的社会适应能力，也是我们在心理学结合过程中不断深化的课程。

课程效果

1.促进感觉统合建立

2.提升自信，独立自主

3. 驱动身体感官的探索动机

4.提高创造力，想象力。

5.建立本体感觉和空间感。

6.减轻焦虑分离的发生，做好家庭与幼儿园过渡

张旭玲

      简介：金色雨林特邀专家，家庭教育专家，北京大学教育与人力资本研究所家长教育中心教研部主任，北京大学教育与人力资本研究所"家长教育与人才成长"课题组专家。曾担任中国关心下一代工作委员会家长教育学院副院长，有超过20年的中国家庭教育研究经验。

       金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力。

       金色雨林创始人、中国科学院心理学研究所导师林女士，荷兰莱顿大学儿童心理学教授张教授，1994年开始学习儿童学习能力。同年，北京市金色雨林学习能力研究开发中心成立；1999年，北京市金色雨林学习能力研究中心成立。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林属于东方嘉惠（北京）教育科技有限公司，长期以来，金色雨林致力于3-14岁儿童学习能力的发展。在长期的实践中，金色雨林已经形成了一个成熟的学习能力培训体系，称为个人教育计划（IEP）。通过评价体系，可以判断儿童的学习能力，采取针对性的学习能力培训方案，辅以家庭教育咨询和心理质量咨询，帮助儿童提高学习能力。

学校优势

      教育部2019年成为国家工作重点。重视学生的全面发展，大力推进素质教育。

      促进关键能力和核心素养在学习和生活中的应用，这将是今后工作的重中之重。

      以及金色雨林倡导的学习能力它属于素质教育部门。它是未来教育的重点。

关于我们

      2017年是金色雨林成长和跨越的一年。今年，我们已经组建了400多人的团队，再次完成了品牌形象的升级，实现了更国际化、更易传播的vi系统；同时，完成了内部信息管理系统的智能化，通过计算机技术全面优化了服务流程。Gy；而且，在今年，金色雨林赢得了国内卫生领域的旗帜。船上-梅年达健康集团的母公司，投资数千万美元。

       据报道，这一轮投资标志着一轮金色雨林融资的完成。这一次，天意资本的目标是投资金色雨林，这是金色雨林对儿童学习能力的研究成果。

      北京金色雨林创建于1994年，20多年来致力于为3-14岁儿童提供学习能力、心理素质和家庭教育方面的指导。中国科学院心理学研究所所长、金色雨林创始人林女士，荷兰莱顿大学儿童心理学教授张玉清教授，率先形成了独具特色、成熟的学习能力培养体系——“个人教育计划”（IEP）。在过去的23年里。在最新计算机技术和脑科学技术的支持下，该项目将帮助儿童克服感官障碍，提高学习能力，成为具有核心竞争力的新一代。