重庆少儿英语有哪些学校
发布时间:2019-06-25 南昌国际私塾少儿英语教育 访问 : 265PBL现象教学
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把世界当教室
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iWonderful项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女 |
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小小飞行员,外教带领孩 子坐飞机、学知识,翱翔 蓝天 | 环保小卫士,外教带领 孩子们循环利用变废为 宝 |
明星外教
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Peter Benjamin Matthews
2012年毕业于英国纽卡斯尔大学,获得化学学士,以及TEFL证书。工作经历,2013-2017,在湖北文理学院担任英语老师,之后在国际私塾任教。
TEFL in China”授权培训机构 选外教有“三不”
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一直以来,i2国际私塾因其全外教、小班制的教学模式被家长们熟知。那么,i2国际私塾是如何挑外教的呢?
丁小兰说,i2国际私塾对外教的选择有“三不”:不要没有教师资质的,不要对教育没激情的,不要对孩子没热情的。i2国际私塾不仅对外教学历、专业、年龄、工作经历背景有严格要求,聘用外教时还要开展数次考察与审核,包括人事面试、校长面试、突发场景测试、资质确定、证件办理等,当所有审核通过,外教才会赴校区授课。在一次招聘中,i2国际私塾外籍教师招聘部曾遇到一个条件看起来很好的美国老师,他有着丰富的教学经验,面试表现优秀,他称自己曾在韩国幼儿英语培训机构任教并担任2年“教师长”。但i2国际私塾在背景调查中得知,他只是在自己所描述的机构中被试用担任教师长一职2个月。由于他的实际工作经验与描述不符,资历、诚信就显不足,外籍教师招聘部决定放弃这样一位老师。
接轨国际教育理念
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引进麦克米伦(Macmillan)原版教材
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与国际教育同步的学习体系,全面提升学员英语听说读写能力,享受接轨国际的先进语言教育资源。
HATS ON TOP | BRAINWAVE | GO BEYOND | OPEN MIND |
可从看、听、说、读、写几个方面入手。
看,即看教材、看绘本、看视频。以i2国际私塾教材“Hats on Top”为例,家长可以陪伴孩子阅读教材文本、图片,家长可针对文本对孩子提问,巩固学习内容。陪伴孩子进行绘本阅读时,则可对孩子提出延伸性、想象性问题,进行课外延展,比如让孩子用自己的语言,用英语简要复述绘本故事,并绘制简单的思维导图。动画片一直是孩子们的心头好,在控制时间的前提下,父母可以选择难易程度适中的动画片和孩子一起看,并一起讨论细节,激发孩子兴趣。
在听说环节,则要反复聆听教材音频,让孩子逐渐熟悉内容语音、语调、语速等。课外的音频资料也要有所涉猎,i2国际私塾在针对学员的i2家校通APP和自主开发的配音APP“少儿英语秀”上推送了大量的材料,包括教材视频、绘本阅读、复习材料、配音功能等。从听到说,提高孩子听说能力。
在读上,首先要利用好教材,家长可以陪伴孩子多次跟读、放声朗读教材,让孩子熟悉内容,句法、简单背诵。还可以快乐共读绘本,陪伴孩子依兴趣选读,同样跟读、默读,但可不要求孩子背诵。另外,孩子最好每月选取一份外语杂志、报纸、优秀文学作品。
书写习惯也可以早期培养。三年级以前,可以进行一些单词和图画的连线练习,做一些单词字母的勾描等。三年级以上,可以做一些简单的书写练习,比如句子填空等,每周3-4次为宜。
现象教学在国内的实践
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(1)跨学科融合中的学习探究
Discover through school subject integration
i2国际私塾全外教PBL现象教学是根据某一生活现象确定一个主题,在这个主题下融入历史、人文、地理、经济等多学科方面的知识,打通学科间壁垒,引导孩子们在跨学科融合中进行深入的学习探究。
如以“环保”为主题,则可能涉及到经济发展、人文关怀、自然保护等多方面知识,孩子们则可以从“环境问题的起源”“环境保护与经济发展的关系”“日常生活中如何进行环境保护“等方面对主题进行探讨,从而提高孩子们综合运用知识解决问题的能力。
(2)生活现象的综合实践
Engage in everyday life skills
i2国际私塾全外教PBL现象教学主要以生活现象为学习主题,如交通安全、运动、饮食、学校生活等,通过对这些主题的学习去关注、了解、思考社会生活现实,从而提高他们未来适应社会的能力。
笔者还了解到,i2国际私塾的PBL课程设计了食物、运动、牙齿健康、公益、学校生活、情感表达、文化等主题,这些主题不拘泥于书本的枯燥理论,而是与生活息息相关。