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济南托福最好的学校

发布时间:2019-06-15 济南朗阁教育培训学校 访问 : 333


托福优势

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托福官方认证执教


ETS官方莅临指导教学 
朗阁老师定期参加ETS官方研讨会

线上智能闭环学习系统


朗阁“智学家”线上监督监管 

老师、家长同时把控学员学习质量

快速提分 免费重修+



有效提高分数 

未达目标分数者免费一对一重修

正课+辅课双向教学+


螺旋式桥梁课程·全程无缝衔接 
每天2H多维度免费辅导课任意切换

4-6人小班授课



班级健全多种班型满足学员 

老师全天坐班开课前建立独立小组


课程大纲

托福起步初级语法

Learn primary grammar

情态动词、程度副词、简单句等

modal verb、comparative adverbs、simple sentences

增加1000-1500的词汇量

Increase 1000-1500 vocabulary

掌握日常基本语料素材和语言结构进行口语交流

Master basic speaking materials and sentence structures to communicate in English

阅读理解短篇小说

Give a comprehension on short novels

接触不同文化

Learn different culture

培养日常写作基本技能

Cultivate basic writing skills


课程介绍

课程名称

托福预备70分课程

课程班型

4-6人

招生对象

初三/高一英语程度;能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点

表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力

词汇量在2000-2500的人群

不知道自己的英语水平? 可在线预约1v1免费入学水平测试>>

课程目标

在阅读中进一步积累托福各类话题素材,同时把握文章大意及细节;听懂关于某一话题的对话或访谈;由浅入深地掌握中级语法的核心

接触托福口语各种话题,锻炼表达观点的能力;培养对托福写作话题的感性认识,把思考与写作结合起来;通过构词法拓展有效词汇

建立“综合技能观”,从听说读写任何一门出发,多方面把握语言



托福写作题型考点解析

  一、绝对题

  这类题目在题目中一般都会含有should一词,或者含有“应该做”或“不应该做”的意思,问你如此做应不应该。考生要根据这些“应该”和“不应该”来写作文章。

  例如这个题目就是应不应该题:

  Do you agree or disagree with following statement: all school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.(120114 CN)

  二、比较题

  这类题目在考试中也是比较常见的,题目中会含有2个或者3个选项来让你选择。这些选择当中可能是不同事物的横向对比,也有可能是同一事物的纵向对比,或者是今夕对比,这种情况出现的较多。如果出现这类题目时可能会同应不应该题或者是现象证明题进行混搭,这样效果会更好一些。

  例如下面的题目就是比较题型:

  Do you agree or disagree with following statement: nowadays advertisements are more honest than they were in the past.(121214 NA)


托福写作备考的三大错误

  错误一:滔滔不绝

  虽然官方对于托福写作字数有要求,但是考生也不能看到题目之后就滔滔不绝地进行写作。这样会让阅卷人感觉啰嗦。长篇文章让老师头疼的原因就在于,它没有构思、没有提纲,这使得文章内容让人摸不着头脑。要控制这种“意识流”的写法,必须严格按照提纲来写。假如第一段要求描述某个现象,务必不要先进入到原因分析,否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好,该如何就如何。

  错误二:语言空洞

  托福写作语言的空洞主要是指文章写作过程中没有给出有效的信息,也就是没有针对题目中的关键词或者是文章主体进行写作。想要克服这种误区,大家就要学会托福写作每一个段落的写作方法和技巧。例如:段落的开头使用让步加转折的逻辑关系引出了段落的主题,可以给阅卷人比较深刻的印象,从而让他从心底认可你的观点。然后列举有效的论据内容,论据充分扎实,可以有效地解决字数问题。

  错误三:生搬硬套

  相信大家在备战托福写作的时候都会背一些模板或者范文,这可以帮助我们提高写作的速度,但是一定要记住切忌生搬硬套,不然很难拿到托福写作高分。我们一定要注意到,写作是应用写作,它考察学生的语言表述能力,而不是文学创作能力。考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚,让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说,有两大标准,即准确性和多样化。能够达到用词准确,又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思,从语言角度来说已经符合托福考试的高分要求。

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