研究生分为专业型研究生（培养的是高层次的技术与管理人才，他们应具备一定的理论，同时更应是有真实技能的实干家，是高层次复合型人才）和学术型研究生（以培养科研人员和学科专家为目的，培养这类研究生关键在于通过传授系统而完整的学科知识，实现对本学科领域知识的创新与发展）两种。

1、专业型研究生

培养的是高层次的技术与管理人才，他们应具备一定的理论，同时更应是有真实技能的实干家，是高层次复合型人才。课程设置以“职业能力”为本进行设计，不以掌握某门学科的知识体系为目标，以“模块式”体系，把不同学科之间并无直接关联的课程整合在一起，构成特定职业所需要的知识体系，实现知识、技能和素质的综合培养。

2、学术型研究生

以培养科研人员和学科专家为目的，培养这类研究生关键在于通过传授系统而完整的学科知识，实现对本学科领域知识的创新与发展，因此，课程设置以学科知识体系为框架进行构建，即公共基础课、专业基础课、专业课以及选修课，四者按照一定比例组合成有层次、相关联的课程体系。