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济南儿童语言康复中心

▪ 授课机构:济南康语

▪ 地址:山东省济南市槐荫区经七路843号泰山大厦

▪ 发布时间:2022-07-29

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小孩生长发育迟缓的症状

儿童生长发育迟缓,主要表现在体格发育、运动发育、语言发育、智力发育均低于同龄儿,具体表现如下:

一、体格发育方面,由于发育迟缓的孩子喂养困难、运动能力差,导致孩子个矮小、身材瘦弱。

二、身体运动迟缓不协调,孩子的动作不灵活、不协调、不熟练,不会准确搭积木,跑跳幅度小。

三、语言发育,孩子吐字不清楚,不会说一句完整的话,不会说歌谣、不会唱歌。

四、智力发育方面,孩子的面部没有表情、没有笑容,或有时会不自主的傻笑,没有伤心的表情,严重时不停流口水,没有同龄儿聪明。

康语课程

  • 语言发育迟缓

    课教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材。


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  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学

    课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具。


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  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


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  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。


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  • 语言发育迟缓的一些训练方法

    态度和沟通能力的培养不需要专门的教材。主要是根据孩子的语言发展水平选择合适的训练项目进行训练,充分引导动与人交流。可以通 过使用符号和指示内容之间关系的每个阶段来训练内容。

    交际能力训练应根据语言发展的不同阶段进行:

    1.前语言阶段

    愉快的反应可以用来训练爱抚行为的形成。游戏,如高举、转圈、大笑、吹气等,引导孩子表达快乐的反应。

    2.单词级阶段

    可以使用引起孩子兴趣的玩具,让他们很快理解操作和结果,如击鼓、把小球放进小孔等。

    3.语句级阶段

    在游戏和日常生活中,交换用肢体动作或声音符号来表达自己的要求。

    康语学校师资

    • 杨梦丽

      康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长

      康语儿童倍速成长课程创始人

      《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾

      石家庄首届康复技能大赛 评审

      主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等

    • 张苗苗


      国际认证行为分析师 (BCBA)

      康语首席康复官

      星空半步教育研究中心创始人兼负责人

      国际行为分析协会中国分会主席

      中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长

    • 魏旭林

      康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

      国际认证副行为分析师(BCaBA)

      中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

      谆仪行为咨询创办人

      拥有:VB评估资格证、教师资格证


    • 陈旭红

      学物理高级教师、贵州省骨干教师,退休前任贵州省实验中 学 物理教研组组长。从事高中物理教学40年,潜心于教材,教法,高考 研究,在各级学术期刊、科技核心期刊发表论文数十篇,获奖论文数 十篇,完成科研课题数个,取得了丰厚的教育、教学成果。

      擅长:孤独症儿童、脑瘫儿童、智障儿童医疗康复教育

    语言发育迟缓的方法

    如果是非器质性病变,可以为孩子创造更多的语言环境,多和孩子进行言语上的交流,通过反复刺激来帮助孩子学习发音。多带孩子和同龄人玩耍,幼儿间的游戏互动,有益于孩子的语言学习能力。除了言语训练的刺激,平时可给孩子多吃一些有助于促进大脑神经细胞发育的食物,如核桃等坚果类或者直接吃DHA营养品来补充,能增加脑细胞的活力。如天然博士藻油DHA,这是甘油三酯型DHA,结构接近母乳,更容易吸收,可以提供足量的DHA营养,满足大脑发育的需求。

    康语校区环境

    济南康语简介

    康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

    济南康语教育校区地址:

    泺源校区:山东省济南市历下区泺源大街29号圣凯财富广场333-334室

    洪家楼校区:山东省济南市历城区华龙路东方丽景大厦2118号二楼201-210室

    和谐广场校区:山东省济南市槐荫区经七路843号泰山大厦201号

    联系方式:15820018539

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济南康语简介

关于康语

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


  • 学校名称:济南康语

    固定电话:13923776320

    授课地址:山东省济南市槐荫区经七路843号泰山大厦 预约参观

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