初一关键词：“新”

从小学进入到中学，对学生来说是一个质的飞跃，学生面临着新的环境、新的老师、新的同学、新的教学方法、新的学习方法等方面的挑战，这么多“新”的适应要求接踵而至，将会对初一学生产生很大的影响。

“万丈高楼平地起”，初一是初中学习的第一年，也是中学学习的第一年。这一年有着很重要的意义：这一年能决定中学学习的基调，至少是初中学习的基调。而对于大部分孩子来说，最重要的影响是，后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展起来的。初一知识掌握得不牢固，后边初二初三学起来就会非常吃力，中考就会产生很多困难。

初一最重要的事情

1. 学会适应——从小学生转变为中学生，对周围环境、教学方法、生活节奏都需要适应，适应得快慢，                     

       在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽

       快适应新的学习和生活。

2. 重在养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成

教育”，就是让学生尽快端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育是学生初中阶段学习成绩优秀的重要保证！

3. 打好基础——课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求

“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有效。

4. 成在月考——初一第一次月考是对孩子在新环境成绩的一个相对摸底，摸底成绩的排名就是孩子所在  

位置的体现，决定着孩子学习的自信心，这种心理状态会对孩子的初一学习影响较大。所以做

好初一衔接，为月考备战很重要。

初一新生普遍存在的问题

进入初一，知识量比小学要大，知识要难，科目多，学习方法、思维能力有了更高的要求。

教学内容上，中学课程一下子增加到11门，表现为“多、新、深、广”；教学方法上，教师一改小学时“直观形象”为主的教学方法，以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主，充分发挥老师的主导性和学生的主体性作用；学习方法上，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学还需要了解掌握知识的客观规律，养成良好的学习习惯。

初一是学习的基础，要孩子适应得很多，竞争也是比较大，不容忽视，家庭教育也是很重要的方面，从学习、家庭、心理各个方面都需要注意。

从小学六年级刚刚升入初中一年级，很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，结果导致上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心，特别是在刚结束的第一次月考，成绩让一向自我感觉良好的家长大跌眼镜：“我的孩子小学一直考得很好啊，从来没有差过！”俗话说“预防胜于救火”，在初一新学年来临之前，帮助孩子做好课程的衔接，会让孩子轻松上阵，初一的首次月考和第一次期中考试取得优异成绩，确定自己在新环境中的位置，奠定学生的自信心。

暑期衔接，凹凸会给新初一学生带来什么

暑期衔接，重在补足知识背景，做好新旧知识的衔接，有效弥补小学初中内容交替时期产生的脱节，同时为后续学习做好铺垫。教材衔接，小学的教材叙述方法比较简单、语言通俗易懂；初中教材叙述严谨、规范、知识难度大，抽象思维和空间想象力加大，新初一的孩子从手把手教，到自己学，确实需要时间和方法上的磨合。

暑假中，凹凸个性化一对一教学会从学科知识（语文、数学、英语）、学习方法（预习、复习、错题本、学习计划等）入手，更加兼顾孩子的接受程度，个性化教育通过激发学生学习兴趣、接受初中新知识、掌握初中新方法，顺利实现儿童到少年的转变。为部分家长对学生进行培优教育提供了条件，也为个别望子成龙心切但又对子女的心理、生理发展、教育教学手段认识不足的家长提供个性化教育服务。实践证明，经过凹凸个性化教育暑期衔接的初一学生，在进入初中后日常行为、学习习惯、学习方法、学习成绩上都会具有无可比拟的优势。

初二关键词——“分化”

初二随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初二是青春期萌芽时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

初二是连接初一和初三的中间环节。对以后初三的学习和高中的学习都有重要意义，例如数学学科的二次根式到高考都是热点。初二英语也是如此，几乎涵盖了所有知识点，与初三英语的差别只在单词量上。

初二最重要的事情

1. 学好物理——初二新增物理学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的物理成绩走在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！

2. 树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。所以初二要提前树立中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！

 

3. 查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响

4. 重视沟通——初二的学生进入了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味的说教非常抵触，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。

初二学生普遍存在的问题

初二学生心理和生理上表现出：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。

初二是学生成长发展的转折点，也是教育关键期。初二是初中学习开始分化的时期，增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大。与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习兴趣，时间一长甚至破罐子破摔。这也是初二学生学习两极分化的重要原因。

面对孩子的情绪和成绩的变化，很多家长不能理解，感到孩子不听话了，也不好好学习了。实际上孩子有很多的苦衷，在情绪上静不下心来，在学习上心有余力不足。他们迫切希望最亲的父母给他（她）多一份理解，一份支持，一份力量……

暑期衔接，凹凸个性教育会给新初二学生带来什么

中考中，初二知识点占近60%，在中考中占据绝对地位，初二处于承上启下的一年，理科科目增多、难度加大，俗称“初二两极分化”，培养孩子的“一题多解、多题一解”解题思路和学习方法是决胜初二的制胜法宝。

学生身心变化和学习难度的加大，进入初二之后，相当一部分学生会有受挫的心理，如果没有及时调整过来，成绩必然下滑，自信心会随之下降，所以在进入初二之前，要及时发现学生的学科知识漏洞和学习能力的欠缺，及时补救，为初二的学习奠定扎实的基础。

暑期中，凹凸个性教育会把初一旧知识整体梳理，对所学过的知识进行归纳总结，同时会把新初二的重难点知识提前给孩子衔接，个性化教育注重培养学生“多题一解”的能力，凹凸教育集团老师会帮助学生把所做过的题目分类，把解法相似的题目归纳在一起，分析解法之间有没有共同的规律，尝试着把规律提炼出来，也就是我们说的解题思路。“授之以鱼，不如授之以渔”，我们知道题目是无限的，永远也做不完，但是解题思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目，而不需终日沉浸在题海当中无法自拔，掌握了“多题一解”的能力为初二一年的学习奠定坚实基础。

初三关键词——“中考”

初三最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考查，不能对单独知识点的考查，主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力，初三既有新课的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。初三学生在老师的领导下，有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。

初三是初中的最后一年，是三年初中的收获期，所有初中阶段的学习成果都在这一年体现。

初三最重要的事情

1. 学好化学——初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，如果一开始不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍时间去补，会大大降低复习效率，影响总体成绩。

2. 紧追不舍——初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。

3. 查缺补漏——初中课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科知识点复习一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好基础。

4. 压力调节——随着中考临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人士给予孩子帮助。

初三学生普遍存在的问题

初三学生随着学习压力的增大，容易出现自信心不足，对自己的前途堪忧，对父母说教反感，心情烦躁压抑等各种现象。他们在对人对事的态度、情绪情感的表达方式等方面都会发生明显变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。渴望得到理解宽容，追求自尊、好胜、求知和参与是初三学生的典型特征。步入新初三，大多数学生知道要紧张起来了，面对更概括抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈紧张的竞争环境，首先要求新初三同学树立吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折的心理准备。

初中三年级，增加了化学学科，初中数学最难的知识点（圆）也在初三阶段。这个学期，学生的个体成绩会产生明显差异，学生都会有各自的目标，有冲刺重点高中的孩子，也有为了上普通高中而努力的学生，整体的紧张气氛已经形成。社会的压力、学校的氛围、中考目标，无形之中给学生带来很大的压力，有压力就一定能赢吗？父母总觉得孩子压力不够，一个劲地施压，殊不知，孩子更需要的是上考场前充分的准备：知识、能力、方法和心理等。

暑期衔接，凹凸个性教育会给新初三学生带来什么

初三知识在中考中占据30%，难度大、考点多、而且会有化学新学科的加入，五大主科齐头并进，要求学生不能有偏科和知识漏洞。新初三是学生的第一个人生之路的中转站，进入初三，就意味着要面临十年磨一剑之中考。所以一定要让学生自信满满抱着良好心态去迎接挑战，迎接中考。

暑假个性化辅导计划中，会整体测评学生学习能力和潜力，采用赏识教育，制定个性化教学方案，找准学习问题，比如：初三知识综合性更强，学生常常会感觉题目不陌生，但是难以下手；对知识盲目，不知从何入手，效率低；狂做题，不总结等问题进行重点攻克。

暑期个性化教学中，老师帮助学生梳理初一初二所学的基础知识，查漏补缺。比如中考时，语文汉字书写、拼音、文学常识等基础知识题目，区分度不大，难度相对较低。很多学生却因为平时不够重视，在这些题上丢了不该丢的分。而且这部分知识面积大，等到中考前复习就会来不及。利用暑假系统复习这些关键知识点，正是一个绝好机会。

个性化教学中，老师会按照学生个性特点制定个性化学习方案，把知识化整为零，每天听写、默写几本书的词语，争取在暑假里将六册书的基础知识都过一遍。根据每个学生的学习水平和学科特点，帮助学生系统梳理原有学习问题、提前学习初三新知识，能够有效帮助学习提前起跑。

高一关键词：“难”

从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。

高一最重要的事情

1. 重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！

2. 提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！

3. 发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！

4. 成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。

高一学生普遍存在的问题

高一年级学生刚由初中阶段进入高中阶段，学生正值少年期的结束、青年期的开始，是学生个体在生物性和社会性走向成熟的时期，作为青年时期的高中生，生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对落后于生理发展，他们会表现出一种成熟前的动荡性，这种心理发展的动荡性主要表现在知，情，意，行等各个方面。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。他们热情，但容易冲动；有较大的波动性。

进入新高一的学生，在心理上正处于脱离父母的时期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强，独立思考和处理事务能力的发展，高中学生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的捆绑中解脱出来。他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能，对学习也有了自己的见解和主张，要求有事实的证明和有逻辑的说服力，这就要求教师和家长注意对学生的教育方法，不要采取打骂等极端的教育手段，注意尊重高中学生"人格"，把他们当作"大人"看待，以理服人，所以培养学生自主学习能力是高一阶段的头等大事情。

高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语和物理学科，很多学生刚上高一时，都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格。这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识迁移能力差，综合学习能力急需提高，虽然这个时候离高考很遥远，但家长一定要高度重视，因为高中各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，所以在高一前查漏补缺，特别是把初中和高中衔接的知识点，一定要牢固掌握。

暑期衔接，凹凸会给新高一学生带来什么

高一是高中三年的奠基石，知识点分布广泛，知识容量大，同时也是为高二分科做好准备的关键一年，凡事预则立，站在高考门口，最主要的就是帮学生开个好头。

暑假学习中，凹凸会帮助学生提前衔接高一新知识，帮助学生从形象学习到抽象学习的过渡，与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。初中的东西相对简单，而且考试的题目大部分可以在书上找到原型，临时抱佛脚也可以见效。高中知识挖掘得很深，特别是理科，对知识迁移的能力考察较多，要想学好必须要有平和心态和持之以恒的坚持。同时建立一套适合自己的良好学习方法，死记硬背只是权宜之计，关键是理解、理解、再理解，熟能生巧。凹凸暑期个性化学习方案，就是帮助学生梳理各门学科的主干知识，帮助学生掌握学习和理解知识的思路，同时在讲授知识之外注重培养学习习惯。

高二关键词——“分化”

高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松；同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！

高二最重要的事情

1. 均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中还能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。

2. 提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。

3. 强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。

高二学生普遍存在的问题

高二学生随着生理及心理的逐步成熟，随着学生社会交往的逐步增多，学生思想品德逐步走向相对成熟与稳定，社会意识迅速发展并逐步趋向相对成熟。学生也正逐步确立自己的理想，其趋向也呈相对稳定。但还是呈幼稚的特点，思想品德与行为容易出现两极分化或走极端。品德较好的学生，有着个人明确的追求方向，有着坚定的信念。有的学生则开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。 

高中一、二年级，高中的学习深度和难度较初中上升到新台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成，结果成绩不理想，很多学生甚至出现不及格情况。其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时强调高中阶段家长不能盲目相信孩子自己可以解决问题，因为高中各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈。所以在高二来临之前，要做好查漏补缺和高一知识预习，才能在月考和期中考试中取得好成绩。

暑期衔接，凹凸给新高二学生带来什么

高二是文理分科后的第一年，高二将学完高中知识的绝大部分，这部分知识学得好与坏直接关系高考成败，因此，高二是决胜高考的黄金期。分科后关键在于迅速调整学习节奏和方法，适应新的学习体系，而不应再为个人选择文理犹豫徘徊。高二知识一旦学得扎实，将为高三最终成绩奠定坚实基础。冷静的思考及平和的心态更有利我们以最佳状态面对高二。要完成高二科学知识体系的构建，我们需要做到：第一，专业的知识体系暑期规划指导；第二，个性化教师指点精要；第三，及时查漏补缺，同步优化；第四，持续饱满的信心，坚持不懈的努力。

凹凸暑期个性化辅导中，首要目的是帮助学生建立正确的学习方法。很多新高二学生并没有自己独立的学习方法，只是完成教师布置的作业而已，至于自己如何学，基本是心中无数。对于学科难点，更是无从下手，不会解决。这样的学生到了高三是相当被动的。

其次是培养良好的学习习惯。高二学生的压力比较大，很多时候依靠的是惯性。如果不具备好的学习习惯，可以说基本的成绩与名次也不会有保证。 

最后是凹凸个性化教学团队中的心理老师会调整新高二学生健康的心态，包括竞争进取心态，如何面对开学分班后的每次月考排名，如何具有坚强意志，在困难、挫折时百折不挠，如何正确处理与同学关系，注意吸收同学优点等。凹凸个性教育暑期个性化学习中会有专业心理老师帮助高二学生增强心理素质。

一、高三关键词——“冲刺”

步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃！不管自己的水平如何，不论自己的能力怎么样，最关键的是你冲刺了吗？

二、高三最重要的事情

1. 目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。

2. 恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。

3. 重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大

4. 调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步；但若任这种心态蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。

为什么选择凹凸教育

 “凹凸教育”专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。作为个性化辅导的首倡者，凹凸致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，树立自信心。

领先的品牌

凹凸教育10年历练，优秀的服务和质量、卓越的品牌影响力，使凹凸教育迅速在全国成为中小学课外辅导领域的领航者。对学生学业和健康成长的双重关注，使得一批批走出凹凸的学生在学业上得到长足进步，在升学的竞争中获得成功。良好的口碑，使凹凸成为同行业中客户推荐的典范，深受学生和家长的一致好评，并得到了社会和媒体的普遍认同。

高效的辅导效果

凹凸教育个性化6对1服务，为学生量身定制教学计划，从选择教师和制订教学方案开始，所有的服务都是面向学生个性化特点。凹凸教育的教学体系，通过个性化的授课、陪读和答疑，全面提升学生的学科知识与学习能力，改善学习习惯。奉行客户至上的理念，视教学质量为企业的生命。

匹配的师资

凹凸教育的老师教学经验丰富，谙熟中高考之道，能够在最短的时间内引领学生掌握知识重点，快速提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得最好的发挥。

通过个性化辅导体系，帮助学生选择最适合的老师，解决学生实际的学习问题，科学管理学习过程，全程跟进学生的学习质量。选择最合适的教师，是学生进步的重要秘诀。

完善的服务

凹凸教育为学生提供完善的硬件和软件条件。从专业的授课、舒适的陪读教室到学习管理师的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，凹凸教育向学生提供优质的辅导体验和效果。与此同时，学习管理师还与学科教师及家长保持密切沟通，随时跟进学生的学习情况。

 

凹凸教育《暑期系列课程》

年级	学科	课程名称
新初一	语文	点滴积累，顺利渡过小初衔接
	数学	弹指间，掌握初中数学奥秘
	英语	系统梳理，掌握英语学习技巧
新初二	语文	10天轻松过阅读关
	数学	线数线数，初二数学无限速
	英语	把握要领，全方位攻克英语难关
	物理	10天走进神奇的物理世界
新初三	语文	解读中考语文，提前演练中考
	数学	圈圈点点，圈考试重点，点学法要穴
	英语	抢占先机，为中考添彩
	物理	力电大碰撞，点拨万物之理
	化学	10天走进缤纷的化学世界
新高一	语文	抓住阅读写作，高中语文不再难
	数学	数学衔接，跃过高中一道坎
	英语	轻松转型，高中英语胜券在握
	物理	转换思维，轻松学习高中物理
	化学	抓住规律，打开高中化学之门
新高二	语文	解读高考题，拿分很容易
	数学	回眸函数奇妙，挑战高二数学思维
	英语	点拨梳理，夯实高中英语基础
	物理	复习预习两不误，高二物理早知道
	化学	温故知新，牢固把握化学学习规律
新高三	语文	瞄准高考目标，给力阅读写作
	数学	抓住核心考点，挑战经典题型
	英语	技巧+熟练，攻克英语高分目标
	物理	直击高频考点，攻克物理难关
	化学	提前体验高考，突破复习瓶颈

 

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