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淄博十大自闭症孤独症培训机构

发布时间:2025-04-21 淄博康语 访问 : 5

自闭症要了解的内容:治疗共患病,能改变自闭症严重程度,几乎所有伴随自闭症的共患病都会对健康产生严重影响,有些甚至会比自闭症的影响更大。增加对共患病的了解可以提高自闭症人士的生活质量。如,识别相关的致病基因有利于疾病的早期检测和治疗。“我们很有必要探究情绪、抑郁以及多动问题的根源。”巴尔的摩肯尼迪克里格研究所(Kennedy Krieger Institute)自闭症互动网络(Interactive Autism Network)主任保罗·利普金(Paul Lipkin)说,“对这些神经疾病的致病根源有更深入的理解,我们才有望为他们开发更多针对性药物。”治疗共患病可以减轻自闭症的症状。例如,癫痫的早期治疗可以减少结节性硬化症儿童的认知和行为问题。解决睡眠或肠胃问题也可能会减轻自闭症孩子的情绪行为和重复行为的严重程度。

康语自闭症康复中心

让孩子更快开口说话

  • 自闭症定义: 自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现: 1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等


  • 自闭症因素:自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来,截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%,从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用,特别是新生突变(do novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。


  • 自闭症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显。 ②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病。


  • 改善自闭症的课程念: 通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理: 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,终实现社会环境的正常融入。



自闭症的知识点:自闭症属于智力残疾还是精神残疾?在国际残疾人日,相关话题一早就登上微博热搜榜首。倡导中,格外提到了关注精神残疾人,我国这个群体已经超过了820万。在国际上残疾人日,精神残疾被特别强调。这让“自闭症到底属于智力残疾还是精神残疾”再次陷入讨论。其实,《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》就已明确自闭症属于精神残疾,在此之前,自闭症被归为智力残疾。在中国残疾人评定标准中,残疾被分为肢体障碍、言语障碍、视力障碍、听力障碍、智力障碍、精神障碍。

康语自闭症谱系真实案例

  • 妈妈,我会背诗啦!

    萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟孩子玩很多小游戏互动,以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康复训练,同时通过生活中也能给孩子及时泛化,引导孩子多开口说话,提高孩子的主动语言并加以运用,就像前几天家长聊天时所说,萱萱现在已经会熟练的背诵《春晓》和《静夜思》啦!


自闭症的知识点:自闭症属于智力残疾还是精神残疾?在国际残疾人日,相关话题一早就登上微博热搜榜首。倡导中,格外提到了关注精神残疾人,我国这个群体已经超过了820万。在国际上残疾人日,精神残疾被特别强调。这让“自闭症到底属于智力残疾还是精神残疾”再次陷入讨论。其实,《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》就已明确自闭症属于精神残疾,在此之前,自闭症被归为智力残疾。在中国残疾人评定标准中,残疾被分为肢体障碍、言语障碍、视力障碍、听力障碍、智力障碍、精神障碍。

康语特色

  • 加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

  • 市场利好

    超500万待康复儿童

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  • 国家政策

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    残疾儿童定点康复机构

  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务


自闭症要了解的内容:自闭症还是性格内向?主要看以下方面:情感反应:自闭症的孩子往往没有正常的情感反应,存在社交障碍,缺乏共情能力,对别人的快乐和痛苦无动于衷,遇到困难不主动寻求帮助,不会通过眼神交流来表达自己的情感和需求。性格内向的孩子在情感反应上是正常的,甚至比一般孩子更加敏感,面对生活中不同事物和经历会有正常的情绪变化,典型的特点是安静、沟通差、动作慢、适应能力差、自尊心低,喜欢把情绪藏在心里,容易发展成为焦虑、抑郁。

关于我们成都康语
成都康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

康语优美的上课环境


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