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济宁孤独症康复训练哪里有
发布时间：2025-04-21 济宁康语 访问 : 2自闭症要了解的内容：改善儿童自闭症症状取得新突破，“儿童孤独症（自闭症）是由于患儿自身多种疾病杂合导致儿童孤独症（自闭症）核心症状的外在表现，其内在机理是儿童发育过程中经络严重障碍，无法与外界环境进行信息交互，应用综合集成现代中医集束压力波经络重构‘技术秘密（know-how）’，能够从根本上改善儿童孤独症（自闭症）的核心症状，恢复患儿与外界环境的信息交互，激发患儿生理和心理的发育机制，使其逐渐恢复正常状态。儿童孤独症（自闭症）健康医学是理论创新、方法创新、技术创新、实践创新，是儿童自闭症康复技术的新突破。”,
课程名称
启智认知
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
孤独症有什么特殊的表现？1.智力异常：多数孤独症儿童智力低下，少数孤独症儿童智力正常甚至异常。有些孩子记忆力更好，特别是在机械记忆方面，如数字、路线、车牌、年份等。更多的自闭症儿童对音乐感兴趣。2.感觉异常：大多数自闭症儿童有感觉异常，包括对某些声音的特别恐惧或偏爱。有些儿童对某些视觉图像表现出恐惧，并产生不安或强烈反应。大多数孩子不喜欢被拥抱。许多儿童对冷、热和疼痛的反应较弱，因此他们对危险行为缺乏警惕和适当的反应。
自闭症儿童的生理特点：1.孤独、孤僻、沉溺于自我、沟通困难是缺乏沟通和与他人沟通的倾向。有些儿童从婴儿期起就表现出这种特征。例如，他们从小就与父母分开，不喜欢被别人抱着。当人们想要抱他时，他们不会伸出手来展示他们希望抱着的姿势，也不会主动找孩子玩耍。2.言语障碍突出，难以与正常语言沟通。大多数孩子很少说话。严重的案件几乎终身不发。他们可以说和使用有限的词语。即使有些孩子会说话，他们通常也不愿意说话，而是喜欢用手势代替。有些人会说话，但声音很小，很低，或者对自己重复一些单调的话。3.狭隘的利益，僵化重复的行为，反对环境变化。自闭症儿童往往长期专注于一个或多个游戏或活动，如旋转锅盖、单调地放置积木、热衷于观看电视广告和天气预报。面对孩子们通常喜欢的动画片，孩子们对电视和电影不感兴趣。
核心课程
专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区
康复案例
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文化故事
言语康复专业品牌让孩子更快开口说话
公益行动
万人公益授课百人免费康复
自闭症儿童的生理特点：1.孤独、孤僻、沉溺于自我、沟通困难是缺乏沟通和与他人沟通的倾向。有些儿童从婴儿期起就表现出这种特征。例如，他们从小就与父母分开，不喜欢被别人抱着。当人们想要抱他时，他们不会伸出手来展示他们希望抱着的姿势，也不会主动找孩子玩耍。2.言语障碍突出，难以与正常语言沟通。大多数孩子很少说话。严重的案件几乎终身不发。他们可以说和使用有限的词语。即使有些孩子会说话，他们通常也不愿意说话，而是喜欢用手势代替。有些人会说话，但声音很小，很低，或者对自己重复一些单调的话。3.狭隘的利益，僵化重复的行为，反对环境变化。自闭症儿童往往长期专注于一个或多个游戏或活动，如旋转锅盖、单调地放置积木、热衷于观看电视广告和天气预报。面对孩子们通常喜欢的动画片，孩子们对电视和电影不感兴趣。
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