衡阳康语儿童孤独症康复训练
2025-04-18
什么是自闭症：孤独症又称孤独症，通常发生在孤独症儿童身上，如社交障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄等。那么自闭症是如何形成的呢？孤独症的病因仍然没有定论，但许多专家认为孤独症是由父母不恰当的养育方式引起的。例如，父母忙于工作，没有时间照顾孩子。这种缺乏亲密感会导致儿童自闭症。然而，一些科学家认为自闭症是由遗传因素、免疫功能障碍和围产期因素引起的。
康语自闭症康复中心
让孩子更快开口说话
自闭症定义： 自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现： 1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症因素：自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。
自闭症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。 ②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
- 改善自闭症的课程念： 通过一对一针对性强化训练，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理： 透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，终实现社会环境的正常融入。
家长需要注意的自闭症要点：自闭症患者中联觉人群众多，2013年，英国剑桥大学自闭症研究中心的Simon·Baron-Cohen教授领衔开展了一项研究，分别对164位成年自闭症患者和97位正常成人进行是否具有联觉症的筛查。结果显示，这些自闭症患者中有31位同时具有联觉症，其中13位属于“字素-色彩”联觉或“声音-色彩”联觉，18位自闭症患者则具有因味觉、嗅觉或痛觉引起色彩感觉的联觉症。在这个实验里，自闭症患者中得了联觉症的比例达到18.9%，比正常人群组7.2%的联觉症比例高出11.7个百分点。Simon说，“我已经研究自闭症和联觉症25年了，原来一直以为这二者之间完全没有关系。这项研究对自闭症和联觉症在脑部发育时的一些共同特征进行了分析，比如‘细胞凋亡’，即在婴儿早期发育过程中细胞的自然凋亡，导致我们长大后失去了很多婴儿时期具有的神经联系。在自闭症和联觉症人群中，细胞凋亡的速度都出现了异常。”,
康语自闭症谱系真实案例
从无法眼神交流到主动表达的陈陈
陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
针对陈陈的问题，老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练，陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了，和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视，现在也能说出了5-8个字的完整句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
自闭症的知识点：自闭症的孩子可以正常上学吗？儿童是可以正常上学，同时也鼓励患儿入校就读。孤独症儿童在学校学习可以体验集体生活，以便于融入社会。孤独症孩子如果接触德奥系统化的早期干预训练后是有可能像正常孩子那样坐在教室里上学的，但也要根据孤独症孩子康复情况而定。孤独症的孩子在学校上课对普通孩子的影响是不容忽视的，哪怕影响再小。老师和家长需要做的就是尽量减小孤独症儿童对周围孩子的影响同时也要减少普通孩子对孤独症儿童的歧视、排挤。给双方都营造良好的成长环境。
康语特色
加盟扶持
总部与您共同投资
36项办校服务全面落地
市场利好
超500万待康复儿童
过千亿市场体量
国家政策
超200亿教育补贴
残疾儿童定点康复机构
行业口碑
9年累计为45000余家庭
提供专业康复咨询服务
自闭症儿童有哪些表现：1.自闭症患者将严重缺乏社交技能。虽然自闭症患者可以正常说话，但他们不能正常与女性沟通，不认识人，也不主动参加体育团体活动。他们更加孤僻。2.自闭症患者不能只谈论自己的眼睛，特别是喜欢重复别人说的话，不理解别人说的话的含义，不回答别人的问题和答案，也不会主动向别人打招呼。自闭症患者不会用表情或肢体语言表达自己的情绪。3.自闭症患者非常顽固，特别喜欢重复和单一的活动，经常对外界视而不见。他们都生活在自己的世界里。此外，自闭症患者会有不同程度的智力损伤、多动或多动症状，他们的情绪相对不稳定。
康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
康语优美的上课环境
康语校区分布：
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