言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
海口康语
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海口儿童自闭症康复训练班哪个好
发布时间：2025-03-24 海口康语 访问 : 4自闭症儿童怎样形成的：1.自闭症有一定的遗传因素。如果父母患有自闭症，孩子患自闭症的可能性也很高。当孕妇在怀孕期间受到感染，或胎儿在子宫内窒息中毒时，也会发生孤独症。因此，有些自闭症是先天性的。2.孤独症的形成也与后天因素密切相关，主要包括儿童的家庭环境或家庭氛围、教育方式、儿童的语言障碍，如果不及时发现，会诱发儿童的孤独症倾向。3.环境中含有一些毒素，会导致胎儿早期发育异常。如果子宫中的胎儿或新生儿被阻碍大脑发育的化学物质中毒，婴儿将受到影响，从而导致自闭症。如果孩子在单亲家庭或暴力家庭，也会导致自闭症。
KANGYU COURSE
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简 单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
自闭症儿童能听音乐吗：儿童孤独症，也称为儿童孤独症，是一种广泛存在的发育障碍。儿童孤独症是最常见的疾病之一，主要由遗传问题引起。在生活中，父母也应该避免随意责备孩子，更多地关注一些孩子。同时，父母应该给孩子一个舒适的生活环境，注意孩子的饮食，鼓励孩子与他人交流。只要我们积极配合医生进行诊断和治疗，疾病是可以治愈的。儿童孤独症，也称为儿童孤独症，是一种广泛存在的发育障碍。儿童孤独症是最常见的疾病之一，主要由遗传问题引起。孤独症患者平日多吃粗粮和绿叶蔬菜，有利于身心健康。绿叶蔬菜是碱性的。它们能中和糖、肉、蛋和新陈代谢中产生的过多酸，并清除血液中的毒素。2.自闭症儿童可以听音乐，听音乐对自闭症儿童也有好处，但自闭症儿童听的音乐必须是舒缓、愉悦和放松的。这不可能是喜歌和悲伤的歌。父母可以让孩子听一些歌曲，如轻音乐。3.同时，他们以各种方式进行重复训练，刺激人体机能，转移自闭症患者的注意力，解开自闭症患者的心结。例如，通过反复的音乐、绘画、歌唱、舞蹈和体育训练，改善人们的孤独症状态，提高他们的智力，使孤独症患者重返社会。你也可以选择培训机构训练。
针对沫沫的问题，老师给出了合理的干预方案：建立呼名反应；训练眼神对视；建立语言指令；一步模仿的参照，跟随；情感，配合度的建立；认知及发音的训练。
经过3个月的干预训练，沫沫对呼名有反应，不同的人呼叫，能知道自己的名字，并回答：哎；在眼神对视对视方面可以达到8秒，情感互动较好，喜欢被人夸赞；听指令的能从1步的指令到二步中，并可以在生活中去执行等等
孤独症有什么特殊的表现？1.智力异常：多数孤独症儿童智力低下，少数孤独症儿童智力正常甚至异常。有些孩子记忆力更好，特别是在机械记忆方面，如数字、路线、车牌、年份等。更多的自闭症儿童对音乐感兴趣。2.感觉异常：大多数自闭症儿童有感觉异常，包括对某些声音的特别恐惧或偏爱。有些儿童对某些视觉图像表现出恐惧，并产生不安或强烈反应。大多数孩子不喜欢被拥抱。许多儿童对冷、热和疼痛的反应较弱，因此他们对危险行为缺乏警惕和适当的反应。
核心课程
专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区
康复案例
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文化故事
言语康复专业品牌让孩子更快开口说话
公益行动
万人公益授课百人免费康复
自闭症儿童的注意事项：1.治疗孤独症时，不要把孩子关在小环境中。现在很多人住在楼房里，而高楼大厦一栋接一栋都很容易为孩子们营造一个封闭的环境。因此，应该鼓励孩子们出去玩，与邻居或附近的孩子交流，建立友谊。2.培养儿童的情商也很重要，情商是社会适应的综合能力。孩子们良好的学习成绩是不够的。他们还必须知道如何接受别人，让别人接受自己。在培养孩子良好道德的同时，父母也需要教育孩子养成良好的脾气。3.家长尽量让孩子参与更多的集体活动，包括与邻居的孩子一起玩游戏、做作业，并参与更多由学校和班级统一组织的文化和体育活动。孩子们可以通过集体活动培养良好的性格，同时获得友谊和温暖。
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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